鄂教版小学四年级品德与社会下册探讨.doc

不经历风雨怎么见彩虹 教学目标: 情感态度价值观： 帮助学生知道生活中难免会有挫折与失败，遇到挫折时要学会调适，培养学生不畏挫折、乐观向上的生活态度。 能力目标： 学会正视和直面身边的一些困难和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。 知识目标： 知道失败是成功之母。 教学重点: 帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。培养学生不畏挫折，乐观向上的生活态度。 教学难点: 遇到挫折时，能学会勇敢面对。 教学准备: 教师准备： 教学课件、成长足迹图 学生准备： 收集名人面对各种挫折的案例 课时安排: 3课时 教学过程： 第一课时 活动一：制作晴雨牌，心情翻出来 小结：大家的生活都很幸福。我们像美丽的花朵，在亲情，友情，老师的关怀下茁壮成长。我们也希望我们的成长之路撒满阳光，一帆风顺。然而，生活中难免有风雨，我们的天空不可能每天晴朗。 活动二： 写下烦心事，烦恼说出来 小结：大家会发现人人都会有烦恼，但有的算不了什么，大胆说出来，你就丢掉了烦恼的包袱了！把高兴的事儿攒起来你的快乐就会越变越多！ 活动三： 挫折怕什么，勇气拿出来 小结：我们的人生难免有挫折，挫折是走向成功的必经之路，生活的风风雨雨锻炼着我们，风风雨雨中我们在成长着！ 第二课时 活动一：画我的成长足迹图 小结：生活中，我们总会遇到各种各样的问题，只要我们不害怕、不逃避，我们就一定能战胜困难，取得成功。 活动二： 接受风雨的洗礼 小结：感谢同学们，有了大家的支持，相信她一定会经受住风雨的考验。人生的路上总会有风雨，当风雨来临时，我们应该笑对风雨，勇敢接受风雨地洗礼。 活动三：听歌感悟 小结：阳光总在风雨后。不要怕风雨无情，风雨之后才会有美丽的彩虹。也不要怕困难挫折，因为对于成功者来说，困难与挫折只是到达终点前必须经过的中途站点。只要有坚强的毅力，敢于披荆斩棘，最后胜利一定属于你。 板书设计： 接受风雨的洗礼 笑对风雨 乐观向上 第三课时 活动一：世间万物都会经历风雨 小结：世间万物都要经历风雨，不经历风雨怎么能见到彩虹，没有人是随随便便成功的。 活动二：不懈的努力迎来美丽的彩虹 小结：他们虽然身有缺陷，但却顽强地追求自己的理想，最终迎来了美丽的彩虹。 活动三：故事交流，情感升华 小结：茧虫必须经过破蛹的过程，才能羽化为美丽的蝴蝶；海鸥正是经历了暴风雨的搏击，才飞得越来越高；让我们勇敢地面对暴风雨，迎接风雨过后的彩虹吧！ 板书设计： 迎来美丽的彩虹 勇敢面对风雨 不断克服困难 我是好样的 教学目标: 情感态度价值观： 知道每个人都会有自己的优势，能看到自己的长处。了解自信的含义，认识到自信对我们成长的作用。帮助学生建立自信心。 能力目标： 引导学生逐渐认识自己，充满自信地生活，敢于在生活中表现自己。 知识目标： 教育学生要有自信心，认识自己有优势，也能不断发现自己的优势，知道自信能使人快乐！能够用自己的特长和优势为大家做些力所能及的事。 教学重点: 让学生懂得自信就是要敢于表现自己，了解自己的优点，培养自信心。 教学难点: 学生能明白自信能使人快乐，能够发挥自己的优点。 教师准备： 提前将本课的安排布置给学生，让他们做好准备，采用各种形式在同学们面前展示自己的某一项特长。 学生准备： 让学生收集一些关于自信的名言和关于自信的故事。准备一些人们展示特长的图片和动物的图片。 课时安排: 2课时 教学过程： 第一课时 活动一：欣赏美 小结：每个动物都有它的长处，我们人也一样，每个人都有优点。 活动二：寻找美 小结：我们每个人都有自己的长处。 活动三：展示美 小结：刚才每个出来展示的同学都特别的美，因为在他们的脸上都洋溢着自信的微笑，浑身都散发着自信的魅力。 活动四：寻美源 小结：自信来自于生活中的每一个细节。 活动五：自信美 第二课时 活动一：我自信多了 小结：王玲的自信来自于同学们对她优点的肯定。其实，只要我们每一个同学学会对别人的优点和取得的成绩给予及时肯定与鼓励，就会帮助别人自信起来，你也会从中受益，你也会变得自信起来。 活动二：我明白了 小结：自信能让我们更好的展示自我的优点。 活动三：我能做到 小结：可见，在生活中，他人的肯定与鼓励，会给我们以激励，我们的自信之树也会因而茁壮成长。面对他人的优点和取得的成绩，别忘了及时送上称赞与祝福。 活动四：指导行为 小结：当你认识到自己的长处后，不仅要继续努力，发扬自己的长处，还应勇敢地展示自己的长处，让更多的人了解你的长处，因为只有大家都了解你的长处，