第15章电流与电路绪论.doc

第一节 两种电荷（第1课时） 1.初步认识摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用 2.认识验电器及其作用，知道电荷量及其单位. 重点：两种电荷及电荷间的相互作用规律 难点：验电器原理及电荷的移动 1．认真想想这三个问题: (1)干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时头发会有什么现象? (2)冬天,晚上用手去摩擦脱化纤衣物时,会看到什么? （3）将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次，你会看到什么现象？ 2、你的猜想：产生以上现象的原因是什么？动手做做课本P32上面那3个实验试试。 3、认真阅读教材P32-33的内容填写下列内容： ⑴两种电荷：用 摩擦过的 带的电荷叫正电荷；用 摩擦过的 带的电荷叫负电荷； ⑵电荷间的相互作用：同中电荷相互 ，异种电荷相互 ； ⑶验电器作用： ； 1、如图15-1-1与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑 如图15-1-3与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近纸屑 现象： 说明：玻璃棒和橡胶棒都带了 。 总结：摩擦过的物体具有____________________________的现象，叫摩擦起电现象。 2、图15-1-15分别是与丝绸摩擦过的玻璃棒，与毛皮摩擦过的橡胶棒。 阅读课本自然界中有两种电荷，把与_____________摩擦过的_________带的电荷规定为正电荷，把与_____________摩擦过的_________带的电荷规定为负电荷。 图甲是：玻璃棒——玻璃棒，看到的现象：____________________ 图乙是：橡胶棒——橡胶棒，看到的现象：____________________ 图丙是：玻璃棒——橡胶棒，看到的现象：____________________ 总结：同种电荷相互____________，异种电荷相互____________。 3、阅读课本33页“验电器”部分，填写名称、讨论问题： （1）将带正电荷的玻璃棒接触验电器，金属箔片会张开吗？____________，带负电荷的橡胶棒呢？____________。用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？____________。 （2）验电器的金属箔片会张开，是利用________ ____________________________原理。 4、观察图15-1-7。 电荷量是指________________________，简称“电荷”；电荷量的单位是____________，简称_______。 1、一些物体被____________后能够带上电荷，因而能吸引____________物体。这种使物体带电的现象，就是____________________现象。 2、自然界中有两种电荷，把________________________________________________________规定为正把________________________________________________________规定为负电荷。同种电荷相互____________，异种电荷相互____________。________________________________，是利用____________________________________原理使其金属箔片会张开的，能否检验出物体带正电荷还是负电荷？____________；还可用___________ _____________________________方法检验出物体是否带电。 5、电荷的多少叫做________________，简称____________；电荷的单位是____________，简称________。 思考：（1）两物体相吸能否推断它们都带电且是异种电荷？ （2）两物体相排斥能否推断它们都带电且是同种电荷？ 练习：（1）绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图所示。关于它们的带电情况，下列说法正确的是A. 带同种电荷 B. 带异种电荷 C. 一个带电，一个不带电D. 两个都不带电 有、、三个轻质小球，它们相互靠近时，排斥，吸引。已知球带正电荷，试判断、两个小球的带电情况？ 我的收获：