发展经济学探讨.doc

发展经济学复习 第一章，第二章 1.现代经济增长：就是它给本国居民提供各种各样的经济产品的能力有着长期的提高；这种不断提高的能力建立在先进技术以及所需要的制度和意识形态的相应调整的基础之上的。 经济增长：经济增长是指一国或以地区在一定时期内产品和劳务的产出的增长。一般用实际的国民生产总值或柜内生产总值的增长率来表示。 2.经济发展:指随着产出的增长而出现的经济结构、社会制度以及文化结构的转换和全面进步，包括四层含义——经济总量的增长，经济结构的演进，社会制度的变迁，社会福利的改善。 3.经济发展与经济增长的区别与联系 （1）区别：从性质上看，增长内涵较窄，是一个偏重数量的概念。发展是既包括数量又重视质量变化的增长过程；从范围上看，增长仅指经济总量的持续增加和经济结构的变化，发展不仅涉及经济领域，涉及国民观念和社会习俗的变革，体现了社会的进步。另外，增长不一定意味着发展，有增长无发展的情况有五种形式，包括无情的增长；无工作的增长；无未来的增长；无根的增长；无声的增长； （2）联系而言：经济增长是经济发展的基础，然而增长不一定能带来相应的发展，反过来，经济发展又为经济增长创造新的环境与条件。 4.现代经济增长：它给本国居民提供各种各样的经济产品的生产能力有着长期的上升；这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度上和意识形态的相应调整的基础之上的。（时间和范围是18世纪末－至今，主要指发达国家的经济增长。） 5. 现代经济增长的六个基本特征： （1）发达国家的人均产值和人口增长率都高（1750年的200多年中，发达国家人均产量每35年翻一番，人口每70年翻一番，实际国民生产总值每24年翻一番）； （2）全要素生产率高且增长快（技术进步对于现代经济增长起到了很大的作用）； （3）经济结构迅速转变（农业部门实现的国民收入在整个国民收入中的比重以及农业劳动力所占比重不断下降，同时工业部门劳动力相对比重变化不大，实际收入所占比重大体上升，服务部门两者都上升）； （4）与经济结构密切相关的社会结构和意识形态也发生了迅速变化； （5）国际经济扩张迅速（为了获取原材料，廉价劳动力和开拓市场，发达的工业国家不断对外扩张）； （6）现代经济增长扩张有限（扩张局限于世界不到三分之一的人口范围内，并且从某种程度上来说，富国的经济增长是靠牺牲穷国的经济增长来取得的） 6.发展经济学（狭义）：研究发展中国家如何实现工业化和现代化，或实现经济起飞和经济发展所面临的问题及其解决途径的一门学科。　 7. （1）发展中国家(狭义)——原先的殖民地、半殖民地和附属国，在第二次世界大战后取得政治独立的新兴民族国家。但经济欠发达，面临着经济发展的共同任务。 （2）发展中国家(广义)——这些国家或者是原先的殖民地、半殖民地和附属国，或者是长期实行高度集中的计划经济体制国家；或者是某种资源禀赋带来高收入，但经济结构单一，工业化程度不高国家；或者是工业化程度较高，但对外依赖严重的国家。　　　 8.发展中国家基本特征： （1）低生活水平（贫富差距大；贫困范围大）； （2）低生产率水平（物质资本，人力资本的匮乏，缺乏适宜的社会体制和管理制度，低生活水平与低生产率之间的相互作用，不断强化等等原因使得发展中国家长期陷于不发达状态） （3）人口出生率高，赡养负担重（发展中国家抚养孩子和赡养老人的负担都比发达国家重 （4）城乡发展不平衡，失业和就业不足问题严重； （5）严重依赖农产品和初级产品的出口； （6）不发达的市场经济（市场体系不健全表现在市场机制不成熟；市场主体发育不完全）； （7）在国际经济关系中处于依附和受支配的地位（依赖性表现在经济结构以及资金和技术） 9.发展经济学“发展观”的四阶段演变及其理论特征 （1）第一阶段（20世纪50、60年代）：经济发展＝经济增长（经济增长以物质资料的增长为核心，以经济增长为唯一目标，出现了“有增长无发展”的情况。有增长无发展的情况有五种形式，包括无情的增长；无工作的增长；无未来的增长；无根的增长；无声的增长）； （2）第二阶段（20世纪60、70年代）：经济发展＝增长＋经济结构变化（经济发展还应当包括经济结构的根本变化，包括人口增长结构，消费结构等方面的变化，另外一国国民应当参与对发展成果的分享）； （3）第三阶段（20世纪70年代）：经济发展=增长＋经济结构演进＋社会制度变迁＋福利改善（一个经济能够取得经济发展的能力与这个经济的环境质量，自然资源之间有密切关系） （4）第四阶段（20世纪90年代以后）：以人为本的发展观（在不同层次上满足人的基本需要和发展人的能力，包括生存，自尊和自由；另外发展还在于使人们获得能力） 10.发展理论的基本思路：这里讨论结构主义思路和新古典