8四年级《世界地图引出的发现》解释.ppt

8*世界地图引出的发现 生字 谧 振 枉 浩 资 召 源 字词学习 mì 静谧 精神大振 zhèn 枉费心机 wǎng 读一读 认一认 hào 浩如烟海 资料 zī 召开 zhào 起源 yuán 思考1： 读课1—4自然段，想一想魏格纳在医院观察世界地图发现了什么？ （1）突然，他的手指慢了下来，停在地图上 南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲 西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的 形状竟是这般不可思议地吻合！ “不可思议”是指不可想象，不能理解。这句 话是说，巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间 隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分 竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难 以置信。这句话推进了故事的继续发展。 思考2： 读课文第5自然段，想想魏格纳产生了什么样的奇思妙想呢？ 句子2 于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人的吻合。 思考3： 读6，7自然段，想想有了奇思妙想以后，魏格纳做了哪些工作呢？ 句子： 教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。 （3）他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。 “浩如烟海”形容文献资料非常丰富。魏格 纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞 针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想 法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了 证明这个学说的证据。 句子： 一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。 思考4： 读课文最后一个自然段，想想魏格纳提出了什么学说？对地质界有何影响？ 学习感受： 学习了这篇课文你获得了什么？ 启示： 魏格纳的重大发现靠的是： 仔细观察、认真思考、 反复论证。 作业: 1.完成第八课习题。 2.查阅有关大陆漂移学说的其他资料进行交流。 《世界地图引出的发现》习题精选 有趣的发现 一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。 有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。 达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐地消失了。 这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。 ◆ 达尔文是怎样得到这个有趣的发现的？ ◆ 读了这个故事，你受到什么启发呢？ 古生物化石指是人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹，包括植物、无脊椎动物、脊椎动物等化石及其遗迹化石。它是地球历史的鉴证，是研究生物起源和进化等的科学依据。古生物化石不同于文物，它是重要的地质遗迹，是我国宝贵的、不可再生的自然遗产。 恐龙是爬行动物中的一个庞大家族，生活在距今2.25亿－0.65亿年前的大陆上，曾经统治地球达1.6亿年之久。专家认为，地球生活过的恐龙有900－1200个属。人类发现恐龙化石已有180多年的历史。100多年来，恐龙一直是古生物学界和全人类最有兴趣的话题之一。