口腔控制1精要.ppt

用心吐字 用爱归音 第三章 口腔控制 教学目的要求 引导学生正确认识口腔的控制及运作是“造字”的基础性环节，在这个“人类语音制造场”里，唇、牙、齿、腭、舌等肌肉关节对于字音的形成和展发都起着至关重要的作用，对于“字真、字正、字纯、字清”有着决定性的影响。 训练中通过“打开牙关、挺起软腭、放松下巴”等动作，形成口腔中各器官肌肉的有机配合，创造一个良好的口腔环境，从而达到字音的准确、清晰、集中、圆润、流畅。 通过对字音结构的拆解和分析，使学生明确中国传统“吐字归音”理论的精髓，对字头的出字要求、字腹的立字要求、字尾的收字要求理解并掌握，基本形成字音“珠圆玉润”的“枣核儿”式动力定型。 重点难点 播音发声吐字的要求 吐字归音的要领 第一节 咬字器官 1.教学目的与要求：使学生清楚认识自己的口腔 2.教学重点、难点：咬字器官 3.教学手段：讲练结合 4.教学内容： 一、口腔控制的意义 1、什么是口腔控制 口腔控制就是汉语艺术语言发声中所说的吐字归音。 2、口腔控制的意义 （1）口腔控制是保证播音发声质量的关键 （2）口腔控制是保证听众准确获取信息的条件 （传播形式的特殊性所要求的） 二、播音发声吐字的要求 1、准确 字音准确规范（字正） 2、清晰 字音清晰（字清） 3、圆润 吐字如珠（嗓音形成、吐字形成） 4、集中 声音集中 5、流畅 字音灵活自如，轻快流畅 三、咬字与咬字器官 1、什么是咬字 咬字就是发声时气流在口腔内受到节制的过程。 2、什么是咬字器官 口腔内对声音起节制作用的各个部位就是咬字器官。包括唇、齿、舌、腭。 3、咬字器官互相配合的要领 （1）打开口腔（提、打、挺、松） 提起颧肌，打开牙关，挺起软腭，放松下巴。 （2）力量集中（唇、舌） 唇：中央三分之一； 舌：收势（前后中纵线）；点状接触 （3）应当明确声音发出的路线和字音着力位置 a、声音沿软腭、硬腭的中纵线推到硬腭的前部，这条中纵线，就是声音发出的路线。 b、硬腭的前部就是字音的着力位置。 声挂前腭 由喉发出的声束经咽腔沿上腭中纵线前行，向硬腭前部流动冲击，从而使字音有挂在硬腭穹窿前部的感觉，并由上唇以上的部位透出口腔。 　央视网消息（新闻联播）：青海省连续十年，每年拿出总财力的70%以上，用于全省特别是六个藏族自治州的医疗、教育、保障房等民生建设，提高民生保障水平。　 　　青海海南藏族自治州贵南县的农民日保，由于股骨头坏死丧失了劳动能力，最近刚刚做了手术，整个手术费用10万多，通过新农合、大病医保以及低收入人群的三次报销，日保自己只花了一万多元。 　　2009年开始，青海实施全面医改，投入资金超过213亿，并且每年平均增长20%。 　　在涉及民生的各个领域，青海省不断加大投入。在同德县新城区，不但建起了游牧民定居点，还有保障性住房。近五年来，中央补助及青海自身投入保障房资金累计180亿元，而用于藏区的资金近80亿。　 　　今年，青海又有5项涉及教育、医疗、养老的惠民新政出台。 央视网消息（新闻联播）：河北石家庄全面推广村民事务代办制度，搭建县乡村三级便民服务平台，把便民服务送到了村民家门口。 　　石家庄元氏县铁屯村张建子这几天正在为拿不到养老金发愁。村民事务代办员了解情况后，当天下午，就和村委会的工作人员一起到了县里民政局。 　　铁屯村还创办了“村民事务代理制”，设立“村民代办室”，配备专兼职人员，事情办理得满不满意，由村民签字说了算。 　　在正定县上水屯村，村民事务代办员会当天把村民委托办理的材料送到乡里，乡里能办的当天办完，需县里审批的，则通过集中办事窗口直接提交。 第二节 吐字归音 1.教学目的与要求：使学生较好地掌握吐字归音的技巧 2.教学重点、难点：“枣核形” 3.教学手段：讲练结合 4.教学内容： 一、吐字归音 1、吐字归音的定义 吐字归音是建立在汉语音节结构基础上的发音方法。是播音员主持人的一项基本功。 2、汉语语音结构的特点 （1）词所包含的音节数量少，每个音节的信息负载量大。 （2）一个汉字基本上是一个音节 （3）汉语音节具有音乐性强，优美而富有表现力的特点①②③④ （4）吐字归音对音节结构的分析 汉语音节结构的特点 ①结构规整， 元音占优势：（响亮、通畅；注意清晰度） ②口腔闭开闭，两头小中间大，主要元音居中 （吐字圆润如珠的客观基础） ③有声调（极富抑扬之美；注意不可过度） ④四呼之分（唇形在吐字中非常重要） 汉语音节的结构 声母： 韵母： 韵头 主要元音 韵尾 声调 出字 立字 归音 字头 字腹 字尾 字神 音节类型 字头、字腹、