搭起创新的桥梁总结.ppt

单击页面即可演示 科技明星榜样示范 “发明小天才 ” 胡登煌称，自己的创造多来源于对生活的观察，遇见困惑就不轻易放过它，总是仔细想想有没有办法去解决。一旦有了办法，就记下想法或画个草图，等到课余或是放假时再研究。胡登煌的指导老师称他最大的特点就是平时敢想敢问，善于逆向思维，敢于质疑，不会轻易放过难题。 通过胡登煌的事例，你认为怎样才能更好地启迪创新思维、让创新思维闪光？ 善于观察 展开想象 求异思维 一、让创新思维闪光 看看有几个人 ？ （限时：1分钟） 与哪个吻合 ？（限时：10秒） 创新的火花不会凭空而来， 善于观察、见微知著，是产生 创新思维的重要前提。 课本链接 生活中到处隐藏着秘密，只要我们善于观察，也有我们的发现。 1.善于观察 观看视频《我是发明家》： 感受丰富的想象力 想象是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象。 首先，要“敢于想”； 其次，要“能够想”； 最后，要“善于想”。 2.展开想象 课本链接 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。” “没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。 求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”，不疑就不会有异，没有疑就没有新。 课本链接 学会独立思考，遇到问题要多问 为什么，敢于对权威下过的“结论”提出疑问。 3.求异思维 小明的烦恼 我是一个电脑爱好者，我的电脑知识和应用能力可用一个字表示，那就是“棒”。我多次在省、市电脑设计大赛中取得好成绩，连专家也表扬我！因此我想从事这方面的研究，但这需要大量的时间。我文化课很糟，爸妈让我戒掉电脑瘾,只学文化课。我认为学好电脑也能为国家作贡献，为什么非学文化课呢？ 课本链接 二、积累知识 勇于实践 知识是创新的前提，只有厚积才有薄发；创新灵感来自知识积累。 勇于实践提高创新能力，实践中有所发明，有所创造。 名人名言——体验创新思维 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。——陶行知 善于观察 展开想象 求异思维 名人名言——感悟知识和实践 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好很多，然而，十年以后科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 ——杨振宁 读书使人明智，读书使人智慧。 ——培根 勇于实践 积累知识 学以致用 尝试创新 1.一般的肥皂盒装点水，肥皂就会发粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短，怎么办？ 2.电源插座几乎家家都有，但它很容易触电，对于小孩来说特别危险，而且插上拔下很麻烦，怎么办？ 3.清洗油烟机的时候，往往会弄得满手是油，怎么办？ 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。少年雄于地球则国雄于地球。 （摘自梁启超?少年中国说?） 创新宣言 从今天开始，我要培养创新意识、提高创新能力 从今天开始，我要增强好奇心 从今天开始，我要让创新思维闪光 从今天开始，我要善于观察、展开想象、培养求异思维 从今天开始，我要积累知识，增加知识储备 从今天开始，我要学以致用、勇于实践 从今天开始，我要培养坚强的意志、敢于探索 从今天开始，我要为建设创新型国家作贡献 发明与创新成果 成功的主要原因 牛顿从树上落下的苹果受到启示，发现万有引力规律。 爱因斯坦想象一个人以光速跟着光波跑，那他就处在一个不随时间改变的波场中，提出了改变人类宇宙观的相对论。 哥白尼挑战权威，提出“日心说”，推翻了“地心说”。 善于观察展开想象 善于观察展开想象 求异思维 河南省郑州一中学生陈天晗获得第18届全国青少年科技创新大赛一等奖，并拿到了到美国亚特兰大参加世界青少年科技创新大赛的“通行证”，当记者问他今后的打算时，他说现在进行的发明活动还只