生长素的作用讲解.ppt

实 验 步 骤 步骤1 配制不同浓度的NAA溶液0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL的溶液 步骤2 取9支试管，编号，分别加入等量的9种不同浓度的NAA溶液。取27支相同的月季条（下端削成斜面，每一枝条留3~4个芽，每个枝条上的芽数相等），每个试管中插入3支月季条。 步骤3 在相同且适宜的条件下培养一定时间 实验结 果预测 经过一段时间后（约3~5天）、用适宜浓度的NAA处理过的插条基部出现了白色根原体，此后逐渐长出了大量不定根；而用较低浓度、较高浓度或清水处理的枝条长出极少量的不定根或不生根。 实验结论 实验结果分析 1、不能生根。 ①枝条带叶较多、蒸腾作用强，失水太多； ②枝条幼叶、幼芽保留较多，本生合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态； ③配制的营养液元素缺乏或缺氧。 2、生根量多少与生长素类似物浓度的关系。 观察测量与记录各处理枝条的根生长量，并在生长素类似物浓度与生长量的关系。 生长素的 生理作用 双重性 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 解除： 摘掉顶芽 顶端优势 原因： 现象：顶芽生长，侧芽受到抑制 顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长 应用： 农业、园艺 D C B A 练习1：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析： 1这些侧芽发育成枝的顺序是（ ） 2生长素主要由 （ ） 处产生，以 （ ） 的方式积累在侧芽处。 3如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是 （ ） 。此时 （ ） 芽处生长素浓度最高， （ ） 芽处生长素浓度最低。 4上述现象称为（ ） 它证明了生长素生理作用特征是（ ） DCBA 顶芽 主动运输 破坏了顶端优势 B A 顶端优势 低浓度促进生长，高浓度抑制生长 1．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，错误的是(　　) A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果 课堂练习 A 2.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是( ) A．a B．b C．c D．d D 3.要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是( ) A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊 C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊 B 4．用图中的4根月季枝条进行扦插，生根最多、最易成活的是(　　) B 5．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)： (1)乙图____点浓度可表示甲图①处生长素浓度，__点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是_________________________________________________________，解决的办法是_____________。 b或d f ①处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在②处(侧芽)，抑制②生长 去除顶芽 (2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_______点浓度可表示③侧生长素浓度；____点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将_________________生长。 (3)将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中____点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中__点浓度，因此根将__________生长。表示⑤侧浓度的是____点浓度，表示⑥侧浓度的是__点浓度，所以__侧生长快，茎将_______________生长。 g或k c 向右(向光)弯曲 e a 向重力弯曲 c ⑤ 向上(背重力)弯曲 g或k (4)能够促进茎生长的浓度范围是_________________