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特别教育单元专题的剖析与的设计方法
特殊教育单元主题的分析与设计方法 特殊教育学院 徐 波 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、复习相关内容 (一)单元主题的来源 课程、大纲、课程标准、教科书、个别化教育计划、学生的经验或兴趣…… (二)要求 准确、具体,符合预期的教学目标,符合学生的身心特点,符合环境的要求…… (三)叙写方式 儿童化风格:例如:小猫钓鱼、舞动奇迹); 直接的目标式风格:例如:炒菜、穿衣服 讨论:单元主题的分析为何很重要? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、主题分析的宏观方法 (一)借鉴系统、权威、成型的理论 (二)借鉴相关的研究成果 (三)结合自己和学生的经验,自己分解 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、主题分析的微观方法 (一)根据教学目标的类型和层次分析 (二)按流程来分解 (三)按时间来分解 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (四)按地点来分解 (五)按并列要素来分解 (六)按主题包含的主题词来分解 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、主题分析的基本要求 (一)符合学生的身心发展特征 (二)符合环境的要求 (三)符合主题自身的内容、顺序、范围及特点的要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (四)同一级主题要素之间不交叉、不冲突 (五)下一级主题要素在内涵和外延上,与上一级主题要素相吻合 (六)直至呈现出适宜学生学习的具体主题要素为止 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、案例分析 (一)参考教材例子的解析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (二)自选案例分析 1.健康总动员 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.安全 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.我的祖国 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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