祁连雪阅读解析讲解.ppt

观山如读史，驰车河西走廊，眺望那笼罩南山的一派空濛，仿佛能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉，一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来，觉得有许多世事已经倏[shū]然远逝，又有多少天涯过客正在匆匆走来，我们这些河西走廊的过客，与祁连雪玲朝夕相对，自然就把它当做了热门话题，有人形容它像一位仪表堂堂，银发飘洒的将军，俯视着苍茫的大地，守护着千里沃野；（“雪”3）有人说祁连雪岭像一尊圣洁的神祗，壁立千寻，高悬天半，给人一种可望而不可及的隔膜感，可是在我的心目中，它却是恋人、挚友般亲切，千里长行，依依相伴、神之所游，意之所注，无往而不是灵山圣雪，目力虽穷而情脉不断，一种相通相化相亲相契的温情，使造化与心源合一，客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗，一切形象都化作了象征世界。? ?眼前的自然山景也触发作者的历史记忆,唤醒了作者的历史感。 也许正是这种类似的情感使然，150年前的秋日，林则徐充军西北路过河西走廊时，曾写下诗句：“天山万笏耸琼瑶，导我西行伴寂寥，我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。”甘、青路上，（“雪”4）我也即兴赋诗，寄情于祁连雪：“依依只有祁连雪，千里相随照眼明.” 眼前的自然山景也触发作者的历史记忆,唤醒了作者的历史感。 下列对文章的理解，不正确的两项是（4分） A.文章旁征博引，大量引用神话传说，并触及了当下现实，把河西走廊的精华所在与江南相提并论。 B.神话传闻和历史积淀“压低”、“涂饰”了祁连山，反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担。 C.河西走廊的过客对祁连山的形容之所以见仁见智，是因为雪岭常被一派空蒙笼罩，真相难以认清。 D作者在游历河西走廊的同时，也以恋人、挚友般的心态去贴近祁连山，试图体验祁连山的“心史”。 E.本文即从空间的视野描述祁连山特有的自然美景，也从时间的角度传达一种绵长凝重的历史感。 B选项答题区间在第四自然段，选项中“历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担”错误，文中说的是“但祁连山的吸引力并未因之稍减，反而益发强化了”，与选项意义不符。 C选项答题区间在倒数第二段，选项中“是因为雪岭常被一派空蒙笼罩，真相难以认清。”的说法无中生有。 作者在文章的开头和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。（5分） 题目分析： 答案至少应包括两部分：句段作用和写作手法中引用的作用，属于典型的“夸”题。另外，首段和尾段一起问，特别要注意有没有首尾呼应。 首段的作用有：开门见山、开篇点题、统领全篇、渲染气氛、奠定全文感情基调、引出下文、为后文做铺垫、与后文形成对照、设置悬念，激发读者阅读兴趣。 尾段的作用有：点明中心、深化主题、照应开头、引人深思，耐人寻味、收束全文。 引用的作用：1、使文章具有权威性、说服力、哲理性；2、证明前文某种观点；3、丰富文章叙述手段；4、若引用的是诗句，则增加文采、内蕴，使表达更加***（豪放、婉约）。 答案： 开头以古诗渲染作者从前的印象，在强烈对比中反衬现实真相；起笔大气，在引起下文的同时，也透出文章特有的书卷气。结尾的引用既印证了前文自然景物与生命情感交融互渗的关系，引发作者的诗句来收束文章，同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪。 作者曾说：“雪”是《祁连雪》的“文眼”，其有重要的作用，请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。（6分） 题目分析： 题目中“请通读全文”明显在提示此题的答题区间是全文，这是典型的“抓”题，属于全文找。题目最后说“具体表现在哪些方面”，要警惕考虑结构和内容两方面，不要丢项。另外，若提问词是贯穿全文的词语特别是跟题目挂钩的词语一定要答线索作用。 解题思路： 首先，把最不用动脑子的点写上“‘雪’是贯穿全文的线索”。第二，在文中找出所有出现“雪”的语句（见绿体字）。“‘雪’1”说明“雪”化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；“‘雪’23”说明“雪”赋予祁连山壮丽景观，圣灵神韵，使人生亲切之感；“‘雪’4”说明“雪”充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体。 答案： “雪”是贯穿全文的线索；“雪”化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；“雪”赋予祁连山壮丽景观，圣灵神韵，使人生亲切之感；“雪”充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；“雪”作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。 文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）（10分） 第一问：祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件，历史文献中的积淀也赋予祁连山以丰厚的人文内涵，史中有山，山中蕴史；眼前的自然山景也触发作者的历史记忆,唤醒了作者的历史感。 第二问：（示例） “观山如读史”，这句话让我想了很多。 我国领土辽阔，地形复