④五下小语5—6单元教学建议.pptVIP

教材文本解读 2、从这两组阅读材料的组成来看 第二组：两篇简单的研究报告 第一组 ：有故事、说明文、演讲稿等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材文本解读 第二组：具有代表性的两篇不同类型的研究性报告，给学生提供研究性报告的样本，了解研究性报告的基本特点，并尝试着自己写。 第一组 ：其实不是让学生去“学”文，而主要是“用”这一篇文章里的内容，或者是借该选文学习文章里所讲的内容，或者是受到文章里所讲内容的启发，去从事一些与文章相关的学习活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 具体教学建议 2、自主策划活动并制定计划。 一、放手自主，激发学生自主学习的积极性 1、自主选择主题。 ★关于运动后能不能马上喝水的研究 ★关于小锣书的研究 ★关于红糖的研究 ★关于义乌噪音的研究 ★莲藕为什么会藕断丝连的研究 ★樟脑丸对人体的危害研究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 具体教学建议 3、自主开展活动。 4、处理好自主与引导的关系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 具体教学建议 1、合作交流互补。 二、分工合作，提高合作学习的有效性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 具体教学建议 1、合作交流互补。 二、分工合作，提高合作学习的有效性 2、合作完成任务。 3、共享社会资源。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、处理好合作与分工的关系 。 课题 名称 研 究 方 法 人员 分工 进程 安排 我班同学体形偏胖情况调查 1.? 查健康登记卡，了解我班体重偏高人数。 2.? 观察体形偏胖的同学平时的饮食习惯与运动量。 3.? 上网查找有关肥胖的原因和预防肥胖的方法。 4.??访问医生，了解肥胖会诱发哪些疾病？ 王亭查健康登记卡。楼方瑶观察记录。 胡建群上网查询。冯思尧访问医生。 信息搜集：5月18日~5月19日 信息整理：5月19日~5月20日 研究报告：5月21日 第（3 ）小组研究计划 2007年 5月18 日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 具体教学建议 1、在分析与综合中探究。 三、处理信息，提升探究的水平 “分析”是把事物的整体分解为部分，或从整体中区分出个别特征、个别方面的思维方法。 “综合”与分析相反，是在思想中把事物的各个方面、各个部分、各种因素联结起来成为一个整体，以便从总体上把握事物。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 具体教