第七节植物的营养生殖.pptVIP

第七节 植物的营养繁殖 二 教学目标 1 、区别无性生殖和有性生殖；举例说出什么是营养繁殖，列举常见的营养繁殖现象；说明嫁接成功的关键；描述植物组织培养的过程。 2、尝试完成一种植物的扦插、嫁接、压条繁殖。 3、通过比较两大类生殖方式的特点，辩证的认识生命现象，关注无性生殖在生产实践的应用。 三 教学重点、教学难点 无性生殖的概念、特点和应用是本节课的教学重点； 组织培养的操作、原理是本节的难点。 合作探究 一 植物的营养繁殖 完成表格：比较无性生殖和有性生殖 第七节 植物的营养繁殖 （一）植物的营养繁殖 1.扦插 2.嫁接：接穗和砧木的形成层密合 3.压条 （二）植物的组织培养 1.定义略 2.优点：繁殖速度快、培育无病毒植株。 1.园艺师将一株野生的菊花培育成具有多种颜色的“塔菊”，采用的技术是 ( ) A.扦插 B.种子繁殖 C.压条D.嫁接 2.“无心插柳柳成荫”是说柳树能进行 ( ) A. 嫁接繁殖 B. 扦插繁殖C. 有性生殖D. 压条繁殖 3.利用根、茎、叶等营养器官繁殖的最大优点 ( ) A．速度较快 B. 降低成本C. 较易培养D. 保持亲代优良性状 4 植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是 A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插D. 压条 5.无性生殖与有性生殖的最大区别是 ( ) A．是否产生生殖细胞 B. 生殖细胞是否结合 C. 后代是否有性别区别 D. 是否用茎繁殖 6.毛桃味酸，水蜜桃味甜，用毛桃植株作砧木，用水蜜桃的枝条作接穗，将来结出的果实味道是( ) A.甜 B.酸 C.酸甜知半 D.不确定 7.下列植物的繁殖方式中，属于有性繁殖的是 ( ) A.用柳树的枝进行繁殖 B.用水稻的种子进行繁殖 C.用马铃薯的茎进行繁殖 D.用椒草的叶进行繁殖 右图是某果树芽接步骤示意图， 请据图回答： (1)图中①表示---，②表示_______。 (2)嫁接可以分为__和____两种情况， 嫁接可以用来繁殖优良品种。 (3)嫁接时使①与②的 __紧密结合，以确保 嫁接成功。 接穗 砧木 枝接 芽接 形成层 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 马铃薯块茎发芽生根 椒草的叶片长成新植株 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 、【提出问题】学生阅读课本第页内容，、观察三幅图分析并讨论交流下列问题： （1）观察图思考这些植物是依靠什么繁殖后代的？ （2）这种生殖方式与种子繁殖有什么本质区别？ （3）???为什么叫营养繁殖？ （4）营养繁殖的方式有哪些？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二） 1 、【提出问题】 （1）什么是扦插？ （2）用一句俗话来解释扦插。 （3）哪些植物的繁殖可以用