2011届上学期期中量分析2011届上学期期中质量分析.ppt

考试相关说明： （1）本次考试采用三校联考试卷，其中语文、数学由本校备课组命题，进度上比较锲合； （2）在试场编排上，前140名学生虽然实行无人监考，但成绩是可信的；本次考试总体上监考老师比较负责，绝大多数学生的成绩应该是真实的； （3）本次成绩统计，因考虑到三校比较的问题，所以暂未将乒乓球成绩计入。 期中考试后的教学建议 （1）教学仍要面向全体，特别是300分—500分的学生，这是良好学习环境形成与巩固的重要支撑。既要扩大有升学希望的学生人数，更要促进良好学习环境的形成； （2）各学科要针对学生成绩作出分析，对学生的基础知识进行梳理落实； （3）要加强周周清的落实，及时反馈，及时整改； （4）要注重教学的可持续性，特别关注目标偏下学生，对个别偏科学生，要加强疏导帮扶，使他们减少对弱科的畏惧感，提升学习兴趣和信心； 优秀生 情况分析 反思 1、目标生处于一种什么样的精神状态？ 2、所教班的优秀生你谈了几次话，是否去进行了有效的交流？ 3、本学科目标生的弱科是否给予了特殊的关注？是否有实质性的改观？ 4、双休日如何让目标生自觉地去补弱科？ 关于加强学生自主学习的周周清制度 为提升学生的学习信心和兴趣，营造良好的学习环境，推进班风学风的好转，必须加强学生的学习基础。为此，年级段决定实施的周周清制度，着力加强学生自主学习，充分利用课余时间；强化学生的学习基础，帮助学生及时把握学习过程，并通过分类要求与分层落实让大多数学生重新获取成功的体验，既要控制各科的落后率，又能让目标生进一步提升能力水平。具体如下： 1、编制练习 备课组根据教学进度，对近段时期的学习内容进行强化，通过一些典型的习题整合知识。出卷时要把握分层，第一层次的学生要有一定量的能力题，注意知识的适当拓展深化，帮助学生打开视野，提升思维品质和意志水平；第二层次、第三层次的学生以基础知识的落实为主，要把比较重要的又较浅易的知识作为重点。 备课组成员间要在进度、内容上加强协调，做好分工，自觉承担出卷的责任。每次周周清练习一般要求在周三前准备好，周五下发。 2、及时批阅 周日学生来校后，在第一时间将周周清练习交给指定的同学收齐。周周清批阅一般由科任教师自行负责，也可以由备课组统一批改。批阅要及时，一般要求在周二前完成。 对于第三层次的学生，如果比较好地完成了周周清作业，任课教师要做好记录，学期结束时进行汇总。班主任可以把周周清作业情况作为学生获得毕业考核加分的依据。 3、反馈整改 要形成对周周清作业反馈整改的机制。教师通过批阅及时了解学生的学习情况，对学生的知识缺陷以及做题过程中出现的问题及时补救整改。对第一层次的学生，教师要有适当的面批；对第二第三层次的学生，批改时要注意作业习惯和基础的落实情况。周三至周五可以安排出相对固定的时间进行整改，形式要多样，如做练习、背诵、默写等要求学生过关。 目前，初中面临着生源差杂，学生学习基础薄弱，行为习惯严重不良，学风涣散，差生面过广等一系列问题。学生基础差成绩差，缺乏成功的体验，这是造成学生厌学情绪严重并引发其他管理问题的重要源头之一。在当前形势下，必须转变观念，要把关注点从教师的教转向学生的学，把目标与视点从少数成绩优秀生上更多地转向目标下学生甚至落后生。只要整体提高了，就不怕尖子生出不来。 目标生结对安排 辅导教师职责 1、通过多种方式了解学生情况，做到心中有数； 2、定期进行学科情况分析和学法指导，帮助学生做好设计规划； 3、指导学生开展考前预警和考后反思； 4、督促学生进行学科纠偏，促使其均衡发展； 5、加强心理疏导与调节，培养学生良好的心态与个性； 6、加强思想教育，经常与学生交流谈心，增强学生的责任意识、目标意识、危机意识、主动学习的意识，提高自信力； 7、坚持以人为本，真诚关爱学生，尽力为优秀学生提供学习照顾。 28 532 9 68 40 24 1 45 戴初坤 7 21 532 9 8 9 5 61 45 柴 怡 6 18 533 8 8 11 71 8 28 毛杭潇 5 13 534 7 16 24 48 8 4 王佳丽 9 2 541 6 28 7 7 21 28 王 欣 8 4 545 5 16 11 20 2 45 毛晓莉 2 3 547 4 36 11 1 18 1 柴倩倩 9 14 551 3 36 2 29 4 4 王 城 1 1 554 2 28 4 2 7 19 毛军财 3 7 557 1 28 3 10 4 1 郑 婧 1 1检 总分 总名次 社会 科学 英语 数学 语文 姓 名 班级 年级前100名学生单科名次及总分名次 45 521