2012年历史中考质分析量分析.ppt

2012年历史中考质量分析 及教学建议 公共邮箱:jr8223350@163.com 密码：8223350 2012年赣州市历史中考质量分析 一、试题概况 （一）试卷结构 江西省2012年中等学校招生考试历史试题卷仍采用政史合卷、开卷考试的形式，历史学科总题量为15题，总分50分。1～12题为单项选择题，每题2分，共24分，占卷面总分的48%；13～15题为综合题，共26分，均为材料题，占卷面总分的52%。中国近代史11分，中国现代史12分，世界古代史4分，世界近代史9分，世界现代史14分，试题内容分布均衡合理，符合《江西省2012中等学校招生统一考试历史学科说明》要求。 (二)试题基本特点 整体分析2012年江西省中考历史试卷，可以看到这份试卷按照我省近几年中考命题的指导思想和原则，力求在命题思路、试题题型和结构布局等方面保有可持续性，给师生以稳定感，呈现出“基础性、现实性和综合性”等特点。 1.基础性 2012年江西省中考历史试卷给考生的第一感觉是似曾相识，平稳的结构布局、熟悉的试题题型、意料之中的命题视角。试题注重基础，坚持以“课标”、“说明”和教材为本，从史实出发，着重考查学生的基础知识和基本能力。材料在书外，答案在书中，不故意刁难考生，这样的命题思路与中学历史教学的实际越来越接近。 试题的基础性主要体现在以下两方面： 第一，试题的知识落点集中于教材的主干知识。选择题涉及的知识点主要有：《辛丑条约》、解放战争、“大跃进”和人民公社化运动、“一国两制”的构想、万隆会议、中古欧洲文明、古代阿拉伯、俄国农奴制改革、慕尼黑会议、美苏关系及冷战对峙等。综合题涉及的知识点主要有：新文化运动、抗日战争、对外开放、新航路开辟、甲午中日战争、华盛顿会议、珍珠港事件、工业革命、资产阶级革命、殖民扩张、欧盟、世界政治格局的多极化等。试题所涉及的考点几乎覆盖了八、九年级历史教材的主要学习主题。 第二，试题考查了学生的基本技能。主要有： （1）获取信息的能力：如第7题某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是 A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.亚洲封建国家 D.欧洲封建国家 （2）处理信息的能力：如第1题有人对中国近代某条约的危害作了形象描述：荷枪实弹的强盗不仅蛮横地拆除了我们家的大门，而且耀武扬威地开进我们的院子，旁若无人地站在我们家的甬路两侧。甚至还颐指气使地闯进我们的堂屋，用枪指着我们的脑袋。此条约的主要影响是 A.严重侵犯了中国的领海主权 B.中国开始沦为半殖民地半封建社会 C.大大加深了中国半殖民地化程度 D.清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具 （3）逻辑思维能力：如第9题“勾结——敌对——联合——冷战——对峙——一牵制”适合用来概括近现代的 A.美日关系 B.美俄(苏)关系 C.英美关系 D.英法关系 （4）解读历史（论断）的能力：如第14题第（3）小题 材料三 列宁说：华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争理下了第一批火种。 试结合所学知识，对列宁的上述观点加以论述说明。 （5）创新思维能力：如第15题第4小题 下面漫画反映了当前欧盟正面临发展困惑，请你为欧盟摆脱困境出谋划策。 2.现实性 历史中考从来就不回避热点，关注社会，关注现实，是历史学科的功能之一。试卷三道综合题的主题都是近年的热点问题：第13题以时政热点文化强国为切入点，紧扣时代脉搏，让学生通过中国近现代史上有关史实感受到中华民族精神的具体内涵，进而认识到民族精神是今天中国文化建设的精髓。第14题以热点话题“海洋”为切入点，紧扣时代最强热点，引领学生认识维护海洋权益的重要性。第15题以“欧洲的发展”为切入点，紧扣世界关注的焦点欧债危机。 试卷中涉及的周年问题有：1982年，邓小平提出“一个国家，两种制度”的构想（30周年）；1937年7月7日，卢沟桥事变，全国抗日战争开始（75周年）；1947年6月，刘、邓大军挺进大别山，人民解放军开始战略反攻（65周年）；1921—1922年，华盛顿会议召开，与会九国签订《九国公约》（90年）等。历史与现实是不能分开的。今天的现实，就是明天的历史。历史与现实结合，学生才能真正感受到历史不是遥远的，而是近在咫尺；不是枯燥的，而是鲜活的；不是平面的，而是立体的。 3.综合性 综合性在13、14、15题表现得很鲜明，都是大跨度、宽视野、高概括。第13