2014届停课安排214届停课安排.doc

时间 考点 复习提示 对应资料、试题 每天早晚读 名句名篇和作文素材 1、 名句名篇是指中国古代优秀诗文作品及重要语句。主要包括： ①考试大纲要求背诵的篇目；《世纪金榜》P115_P118和补印的《不完整篇目》 ②请特别留意热门篇目： 如文言文：《论语》《寡人之于国也》《劝学》《兰亭集序》《春夜宴从弟桃花园序》《游褒禅山记》 诗词：《短歌行》《归园田居》《梦游天姥吟留别》《望海潮》《雨铃霖》《定风波》《声声慢》 《书愤》《扬州慢》《沁园春》 2、作文素材积累原则： ①最熟悉、印象最深的；（经典素材） ②经常运用的； ③必威体育精装版或最典型的。（2013年感动中国的十大人物） 五月26日 文言文阅读 l、解题步骤： 整体阅读，理解全文：了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神； 重点研究设题眼之处，调动已有的文言基础知识积贮解答问题。 2、复习的知识点 ： ① 实词：古今异义、一词多义、通假字、词类活用、偏义复词 ② 虚词(掌握《考试说明》要求的18个文言虚词用法) ③ 特殊句式：判断句、被动句、省略句、倒装句 ④ 翻译：信、达、雅 3、技巧点拨： ① 整体解读文段时，应全方位接纳信息，包括文末的注解、出处、选择肢对文意的分析等，尽量在短时间内把文意解读得透彻些； ② 答实词、虚词，注意联系课文已学的意义及例句，注意联系文意推断含义，并将其解析套入原文，检验是否正确； ③ 文意分析题设置错误选择肢的方法与小现代文同； ④ 翻译是对文言基础知识的综合考查．应采用直译(逐字逐字解析)为主，意译为辅的方法，重点词语一定要落实且准确，要考虑句式特点，用现代汉语相应句式去翻译。 对应资料、试题 （1）《广州一模、二模试卷》 《茂名二模试卷》以及最近周测题中有关文言文的题目 （2）思考文言文的几种题型（实词、虚词、断句、信息筛选，翻译、简答） 2014届高三语文停课复习指引 停课时间：5月26日至29日（共4天）；6月1日至3日（共3天）=7天 表一： 表二： 时间 考点 复习提示 对应资料、试题 五月26日 字音辨析 注意四种字音考查的可能性： ①多音字：考查次读音可能性大；②形声字：读音不同于声旁的可能性大；③同音（含近音）字；④形近字。 各次大考试题的前四题 印发的基础训练题 特别要认真分析自己做错的题 词语辨析 实词：注意语义轻重、范围大小、感情色彩(褒、贬、中)、口语色彩(书面、口头语)，注意辨析同义词中不同的语素。 虚词：一是凭语感判断，一是看语法功能。主要考查的是介词、助词、副词、关联词语。 成语：①注意感情色彩；②不能望文生义；③注意适用范围；④注意对应信息。 【注意】词语(包括熟语)的使用离不开语境，常常需要结合上下文或一定的情境加以判断，有时甚至需要反复比较，才能作出最佳选择。这里面不仅有是否正确的问题，还有是否更好的问题，这就与修辞有着密切的联系。 病句辨析 掌握语病类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 方法：①凭语感检查是否畅顺；②压缩主干，检查是否残缺赘余、搭配不当；③检查是否合乎事理。 语意简明连贯得体 掌握“简明”要求：简洁、不罗嗦，没歧义 掌握“得体”要求：①转述得体 ②用词得体 ③口语书面语得体 连贯要求：①保持话题、陈述对象或句式一致 ②注意音节和谐、押韵 ③注意时间、空间、事理的顺序 ④注意关联词语、对应信息和相关内容的前后照应 ⑤风格前后一致 ⑥前后两句首尾相接（顶针） 表三： 时间 考点 复习提示 对应资料、试题 五月27日 语言的综合运用 l、图文转换： ① 图标转换；（看清标志的含义） ② 图表转换；(纵横比较，找出规律) 图画转换；（说明漫画的内容，找出其含义） 2、情景题；注意特定的语言环境（场合、对象、目的），称谓，礼貌用语，字数的要求 3、应用文（如：便笺，留言条）要注意应用文的格式，用语要得体(语境、地点、对象、上下级关系)，用词要正确，时间、地点要交代清楚； 4、压缩：要注意题目的要求。首先，阅读文段，找出关键的词语(时间、地点、人物、事件、动作)；其次，将相关的内容归类合并。 5、仿写：仿句在修辞