2015年数学论 全6分96分.doc

作??业 1．第1题 数学课程改革的基本理念是（ ）A.活动化B.生活化C.个性化D.以上选项均正确 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 2．第2题 ①喜欢足球的有 40 人，喜欢足球的比喜欢篮球的多3∕5，喜欢篮球的有多少人？②喜欢足球的有 40 人，喜欢篮球的比喜欢足球的少3∕5，喜欢篮球的有多少人？这两道题的答案分别是（ ）。A.25人；25人B.25人；16人C.16人；25人D.16人；16人 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 3．第3题 在概念形成过程中，首先就要做的工作是辨认，辨认即对例证进行比较，根据事物的（ ）进行分析，在直观水平上进行辨别。A.本质属性B.对象种类C.外部特征D.内部特征 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 4．第4题 在学生形成“倒数”概念后，教师让学生完成下列练习：（1）数a有倒数吗？（2）任何数都有倒数吗？（3）一个不为零的数与它的倒数的积是多少？（4）一个不为零的数的倒数是什么？（5）什么数的倒数仍是它本身？（6）一个不为零的数的倒数一定比这个数大（或小）吗？（7）两个分数，第一个分数的分子（分母）与第二个分数的分母（分子）分别相同，这两个分数一定是互为倒数关系吗？教师启发学生准确完成上述练习，加深对“倒数”概念的理解，巩固“倒数”的概念。以上教学设计体现了（ ）。A.在概念的引入中对学生思维的训练B.在概念的形成中对学生思维的训练C.在概念的同化中对学生思维的训练D.在概念的运用中对学生思维的训练 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 5．第5题 以下哪个选项不是数学活动教学的特征（ ）A.重过程，重体验B.以教师引导为主C.开放性D.以学生为主体 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 6．第6题 在“8、7、6加几”这一知识点的教学导入中，老师说：春游时，老师和小朋友们坐着车来到公园门口，但却没有一个人进去，都堵在门口，怎么回事呢？我们一起来看看。”学生带着极大的兴趣，翻开教材，不由自主地讨论起来。一会儿，问题的答案就出来了：“小朋友们不知道要买多少张票。”那么到底是多少个小朋友参加春游了呢？左边一堆是5个小朋友，右边一堆是8个小朋友，合起来是多少个小朋友呢？请问这一教学案例使用了哪种教学导入法？（ ）A.故事导入法B.情境导入法C.游戏导入法D.视频导入法 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 7．第7题 教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性，决定了小学数学教材的编排必须采用（? ） A.直线式B.圆周式C.单一式D.综合式 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 8．第8题 “数学是对所研究对象的数学本质的概括和把握，它脱离了事物的现象，它是对事物本质及其关系最高度、最纯粹的概括和提炼。”这句话体现的数学特性是（ ） A.抽象性B.逻辑性C.应用性D.具体性 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 9．第9题 今日数学教育出现诸多弊病，主要原因就在于教学过程中忽视了（ ）A.数学知识B.数学技能C.数学本质D.数学方法 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 10．第10题 我国学生计算能力之强是举世瞩目的，我国小学数学教学的传统是重视（ ）。A.估算B.口算C.笔算D.珠算 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 11．第11题 在数与计算中存在很多相互依存、对立统一的关系，以下属于对立关系的是（ ）。A.加法与乘法B.除法与约分C.加法与减法D.乘法与通分 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 12．第12题 “在解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化的一种方法；它能够将问题移至新对象的知识背景中去研究，把分散的条件联系起来，隐含的条件显露出来，或者把条件与结论联系起来，从而使非标准问题标准化、复杂问题简单化、陌生问题熟悉化。”以上描述的数学思想方法是（ ）。A.方程思想B.递归思想C.参数思想D.换元思想 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 ? 13．第17题 “数学游戏教学的基本方法”中，体现“做中学”特质的方法是（ ）A.猜想B.操作C.竞争D.观察 您的答案：B 题目分