25养成读报的好习惯.ppt

词语泡泡堂 九（ ）云外 （ ）天动地 回（ ）荡气 （ ）（ ）色色 五（ ）八门 （ ）出不穷 良师（ ）友 （ ）（ ）相通 （1） 的新闻 （2） 的故事 （3） 的消息 （4） 的知识 报纸上有什么东西这样令人着迷呢？（ ）的新闻，（ ）的故事，是不会天天有的。不过，（ ）的消息，（ ）的知识，同样会像（ ）一样吸引着人们。 （ ）的读者因经常读报，不仅（ ），而且（ ），（ ），有的人因此而走上成功之路。毫不疑问，报纸是千百万人终身的（ ）。 一、报题阅读法 　　报纸的文章标题，等于报纸的眼睛。阅读报纸的题目，往往能较快地了解作者、编辑的意图，明确文章要表达的内容。浏览标题后，要根据自己的兴趣和需要，有选择地读一部分。读报先读题，是一种节省时间的方法，值得提倡。 二、粗读、细读结合法 　　粗读，即浏览，主要是扩大知识面，捕捉需要精读的文章。细读，就是精读，对一些重要的阅读材料，应该逐字逐句琢磨，逐段逐节咀嚼，仔细地了解它的内容、思路等。这样点面结合，即省时且效果好。 三、剪贴法 　　剪报的范围可根据自己学习、生活的需要和个人兴趣而定。剪下后，要注明报纸的名称和日期。贴报有几种方式。如剪后放在纸盒内。到一定阶段，再分门别类地贴在旧练习本或旧杂志上。也可边剪边贴，手边准备一些十六开的白纸，剪下就贴在纸上，每张纸贴一篇，日后分门别类装订，另编目录。报纸剪贴后，要常常翻阅整理。 四、资料摘录法 　　有些文章的片断、精彩语句、出色的标题，一些有用的事实、数据等，因其比较短小，不一定剪下，可抄在笔记本或卡片上。摘录时要注明出处，以便日后查对。 五、读写结合法 　　读报后，写些读后感，对报纸写点书面意见，模仿报上的文章练习写作，给报社投稿，都是读报写作相结合的有效形式。读报时，注意积累词汇，学习写作，研究他人文章思路，学会思考问题的方法。这也是读写结合的有效途径 。 六、小组读报法 　　可以找三五个志同道合的同学，组成读报小组。活动形式有几种：（1）定期交流心理，讨论报上提出的问题。各抒己见，集思广益，以讨论促读报；（2）开展读报知识小测验。轮流出题，大家回答，在回答中促进读报；（3）交流剪报或摘报资料，互通有无，相互补充；开展评报活动，讨论哪些文章好，哪些不好，哪些版面编得活泼，哪些地方有差错，还可以写成意见稿，寄给报社。 补充习题答案 二、课文主要讲述了哪些问题？ 1、读报的重要性。2、怎样读报。3、读报的收益。 三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。 方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。 注意事项：要讲究文明。借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。 补充习题答案 四、阅读课文片段，完成练习。 1、照样子，写词语。（各写两个） 形形色色：挨挨挤挤 、安安静静 、层层叠叠、 苍苍茫茫 、匆匆忙忙、 断断续续、 端端正正 、大大小小、 地地道道…… 五花八门：三言两语、 四通八达 、五湖四海、 一心一意、 三心二意、 七情六欲 、一目十行、 乱七八糟、 七上八下…… 惊天动地：欢天喜地、铺天盖地 、惊天动地 、经天纬地、 昏天黑地、 冰天雪地、 改天换地、 怆天呼地 、充天塞地…… 补充习题答案 2、把第三自然段最后一句改为不带问号的句子，意思不变。 报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。 3、你读报纸的收获是： 报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野，陶冶了性情。 好习惯成就好人生 良好的生活、学习习惯能让我们受益终生，成就我们美好的人生。 1、不懂就问。 2、勤于搜集资料。 各种报纸 听课文朗读，了解课文大意。 生字学习 肴 瘾 磁 yáo yǐn cí 读一读 充溢 佳肴 九霄云外 上瘾 惊天动地 回肠荡气 五花八门 层出不穷 形形色色 大千世界 息息相通 毫无疑问 陶冶 自读课文，思考： 1、我们为什么要读报？ 2、我们该怎样读报？ 3、读报的益处有哪些？ 理清课文的结构： 第一段（1-3自然段）：读报的重要性 第二段（4-5自然段）：怎样读报。 第三段（6-7自然段）：读报的益处。 魔力 上瘾 着迷 吸引 诱惑 自读1-3自然段，找出表现报纸对人产生影响的词语。 作者用什么方法说明报纸特有的魅力的呢？ 1、列举生活中常见事例： 他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间——原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉