27、鱼游到了纸上2、鱼游到了纸上.ppt

1、读准字音。 2、掌握字形。 3、理解词语。 4、鱼真的游到了纸上吗？鱼游到了纸上说明了什么？ ɡǎnɡ chè hú ɡānɡ bà ɡ?u 港 澈 壶 缸 罢 苟 xiù huī huī lónɡ yǎ 绣 挥 徽 聋 哑 花港 清澈见底 水壶 鱼缸 罢工 一丝不苟 绣花 挥手 厂徽 聋哑 哑巴 课前练习： 1.从课文中找出搭配的词填空 （ ）心（ ）目 清（ ）见底 自（ ）自（ ） 天真（ ）（ ） 一丝不（ ） （ ）为一体 2.比一比，再组词。 港（ ）绣（ ）挥（ ）微（ ） 巷（ ）透（ ）浑（ ）徽（ ） 撤（ ）忘（ ）聋（ ）苟（ ） 澈（ ）妄（ ）耸（ ）旬（ ） 赏 悦 澈 由 在 活 泼 苟 融 军港 透明 浑身 微笑 小巷 绣花 挥手 国徽 撤退 忘记 聋哑 一丝不苟 清澈 妄想 耸立 七旬 泉水像玉石一样晶莹清澈。（ ） 做事认真、细致，一点也不马虎。（ ） 融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。（ ） 看到美好的景物而心情舒畅愉快。（ ） 在较短的时间内，在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。（ ） 泉白如玉 一丝不苟 融为一体 赏心悦目 速写 清澈透明到可以看到底部，形容水极为清澈干净。（ ） 形容没有约束，十分安闲随意。（ ） 清澈见底 自由自在 请任选一个词语造句。 这里的湖水清澈见底。 水仙花既有香味又可以美化环境,使人赏心悦目。 我希望自己能成为小鸟，在空中自由自在的飞翔。 自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲“我”在（ ）观鱼时，认识的一位（ ），他观鱼、画鱼到了（ ）的境界，把鱼画得（ ），借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。 聋哑青年 忘我 活灵活现 西湖玉泉 这是一位长得怎样的青年呢？请找出有关句子，用横线画出来。 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 （外貌描写） 他给作者留下了怎样的印象？用文中一个词语回答。 （举止特别） 因为他爱鱼到了忘我的境界。 他到底是怎样使鱼游到了纸上呢？请4人小组读3—12自然段，画出相关语句，批注你的理解。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 呆呆 静静 从来不说一句话 全神贯注 （神态描写） （说明他观察金鱼入神，着迷。） 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 每个星期天 一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 持之以恒 全神贯注、持之以恒地看鱼，是鱼游到纸上的（ ）。 前提 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 工笔细描 挥笔速写 动作描写 (说明他画鱼非常认真细致。) 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 吃食物 吐泡泡 甩尾巴 嬉戏 他好像和游鱼已经融为一体了。 因为青年非常专心画鱼，此时他的眼中看到的、心里想到的只有鱼，已经到了忘我的境界。所以他好像和游鱼已经融为一体