2《小苗与大树的对话ppt课件22《小苗与大树的对话》ppt课件2.ppt

想一想 快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？ 苗苗（1989—— ）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有《小苗与大树的对话》，后又发表了《我眼中的人大附中》《艺术家散论》《荷塘》等文章。 季羡林（1911——2009）：中国语言学家、翻译家、作家。曾任北京大学东方语言学系教授、系主任，副校长。是中国著名国学大师。 认读下列词语 彭（péng）公案 济公传 水浒（hǔ）传 施公案 三侠（xiá）五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理 贯通 古文观止 绿（lù）林好汉 闲书 起码 一百单八将 嗯（g） 读一读 感兴趣　三国演义　水浒传　绿林好汉 济公传　三侠五义　彭公案　能文能武 高才生　中西贯通　能文能理　藏 嗯 母语 起码 古今贯通　　文理贯通 鼓励 建议 古文观止　　滚瓜烂熟 这篇文章与以往的文章有什么不同之处？ 这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。 1.苗苗和季老交流了哪几方面的问题？季羡林老先生给出的见解是什么？画出相关语句，做好批注。 2.划出你感兴趣的或不明白的地方，自读课文后全班交流. 想一想 　　同桌分角色认真读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题 ？ １、是否该看“闲书” ２、交流“偏科”问题 ３、 是否要趁早学习外语 想一想 季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？ 　　１、要多看书，就能把文章写好，。 　　２、要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科。 　　３、学外语早比晚好，还要进行古诗文积累。 谈一谈 　　在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底“闲书”指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？ 《三国演义》开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。 《水浒传》全书以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄一百单八将，揭示了当时的社会矛盾。 《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭露了封建统治者的罪恶，暗示了封建王朝必将走向衰落的历史命运。 《西游记》以民间传说故事、话本及杂剧为基础创作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。 中国四大名著 《彭公案》写古代清官彭朋查办不同事务的断案故事，广为留传而千古不衰。 《施公案 》以施仕纶为中心人物的公案题材情节，宣扬“惩恶扬善”思想 。 《济公传》主要讲述了济公济困扶危，惩治强梁，与为富不仁者作对的故事。 《三侠五义 》是由清朝评书艺人石玉昆口头创作的评书 ，全书１２０回。 中国侠义公案小说 想一想 学习了课文，你认为文题中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？ 小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。他们交流的正是如何生长、汲取营养，才能使像苗苗这样的孩子们成长为参天大树。 说一说季老与苗苗分别有什么特点？ 季老很有涵养并且待人谦和，说话语气温和，循循善诱。 苗苗有很强的好奇心和求知欲，对季老充满敬意，活泼天真。 学了课文，有什么收获? 作业设计： 1.确定一个你值得采访的对象，做好准备工作，列好采访提纲，准备采访，采访后，写一篇采访录。（星期一交） 2.阅读主题学习丛书第一单元。 积累运用 阅读，是一把钥匙，为我打开知识 宝库的大门； 阅读，是一位向导，帮我找到智慧 的源泉； 阅读，是一架望远镜，让我看得很 远很远； 阅读，是________，_我____ _______。