2教师自我叙事2教师我叙事.doc

教师自我叙事 大庆新华子弟学校 姜秋菊 姜秋菊，出生于1985年，本科学历，系黑龙江省大庆市新华子弟学校小学一级语文教师。从教十一年来，我坚持在教学一线工作，多次参加省市区各项教学大赛,取得了较为优异的成绩。我工作力求积极负责，圆满完成领导交给的各项任务，教育教学成绩有目共睹，很快成为学科教学骨干，并于2010年、2012年及2013年连续评为区级优秀教师。 2010年，由于工作需要，我担任了任课教师工作的同时，又肩负小学部政教主任、团支部书记及少先队辅导员一职。在工作中我严格要求自己，力求做到完美，在这种繁重的劳作下，关心我的同志对我说：“你这么的辛苦，你付出的值得吗？”说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让我的人生中少一些遗憾，多一些进步。我努力地用心灵去工作，坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献。 身为政教主任，我不断加强自己的思想修养，努力学习教育教学理论，时刻牢记自己是一名人民教师，坚持全心全意为人民服务的宗旨，服从学校领导，为人师表，廉洁自律，作风正派。严格遵守学校的各项规章制度，以学校的工作大局为重，维护领导的权威，认真履行岗位职责，勤勤恳恳，努力工作。在平时的工作中，时刻加强学生养成教育，使学生从小养成良好的行为习惯。对于学校来说，没有良好的纪律、卫生的校园，就不可能有安定的学习环境。明确文明学生标准应是衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动。强抓学校环境卫生建设，保持优美洁净的校园环境。 大力度加强安全教育、不断增强学生的安全意识。各级主管部门和学校领导都非常重视安全工作，政教处通过各种形式开展了增强安全意识提高自我保护能力的系列教育活动。通过主题班会或其它形式，强化了对学生的交通安全、消防安全、运动安全、饮食卫生安全、防电防溺水安全等各项安全教育。狠抓学生德育工作，提升学生德育水平。充分利用“班会、国旗下的讲话、校内外活动”等途径，有计划有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全等教育。正是因为我的努力和坚持，在2014年我被评为大庆市中小学德育先进工作者，我感到非常自豪。 身为少先队辅导员，我坚持每天升降国旗，并为此制定了详细的计划，经常组织内容丰富的少先队活动，做好每次的活动记录和评比记录，我所带领的少先队组织在2010年4月被评为大庆市首批“三星级少先队组织”，孩子们知道了这个好消息后紧紧的抱住了我。 作为一线任课教师，我深知工作职责的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。假如一个人的思想能认识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教育的实践中探索出一种切实可行适合农村小学生的教育模式。首先我觉得：思想教育与情感教育相辅相成。思想教育主要采取：阶段性谈话。在谈话中少给学生压力，从来不一味地板着面孔要求学生，不管学生的想法，只管发号施令，而尽量的用演员的素质、演说家的口才、哲学家的思想来吸引学生，用自己的学识魅力和人格魅力将学生导入学习的乐园，增强学生学习的兴趣，提高其学习的主观能动性。对问题学生的教育采用诚恳的话语讲述不良行为的危害，并讲一些养成教育的事例，为学生自我剖析自我反省奠定基础，使学生能正确对待自己的行为并逐渐改进，逐步走向正常的学习轨道。 情感教育关键是用真情实感去感化心灵。我执教的班里有一名学生赵志博，许多任课教师及学生对该生的评价都不太好，有人让我不要管教这个“无药可救”的学生。为什么说该生“无药可救”呢？这主要还是缘于其行为，该生为了上网吧，为了吃小食品就偷家里的钱，之后竟然伪造现场，把家布置成有外人偷盗的样子，还经常在父母和老师之间周旋，每次不完成作业，都能为自己的行为编造理由，为自己开脱。我了解之后，知道现在孩子的逆反心理都比较强，引导不好就很容易走向极端，在其童年留下阴影，甚至影响其一生。为了不使矛盾激化，我主动和家长联系，说明情况，针对该生我采取了有计划、有步骤的教育。 有一次该生写语文作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课勉强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把吴东旭一本的数学作业打上了标准的格式。第二天，他写作业时看到了，用感激的眼睛望着我，我知道我的教育已达到了预期的效果。 还记得有一次在对高海旭的教育过程中。该生和我顶嘴，还一气摔门走掉了。我马上与其家长取得了联系，家长得知孩子的表现后，竟然决定让孩子放弃学业，我没有同意，在我的劝导之下，两天后该生踏入了校园，当他坐在座位上时，我发现同学们的眼光不太友善，我就借此机会开了一个简短的班会。我平静地说：“今天盖瑞辛同学又回到了我们集体中，他已认识到了自己的错误，我原谅他的行为，因为他是孩子，我因该像母亲一样宽容他的过错，