3.1.4《区域发展系》教案3.1.4《区域发展联系》教案.doc

高中地理《区域发展联系》教案 （湘教版必修3） 第四节 区域经济联系（一） 一、学习目标： 1、知道区域经济一体化和经济全球化是当代世界经济的两大发展趋势。 2、知道区域经济合作是区域经济联系的重要形式。 3、了解我国东西部地区的经济合作所取得的成效与意义。 4、了解资源跨区域调配的意义。 5、知道我国资源跨区域调配的两个显著例子------能源与水资源的跨区域调配。 6、正确理解产业转移对区域地理环境的影响。 7、了解南水北调、西气东输、西电东送的具体措施、线路等。 8、理解资源跨区域调配的作用及在此过程中须注意的诸如对生态、环境保护方面的问题。 二、学习重点 1、东、西部地区的经济合作。 2、资源跨区域调配。 3、“南水北调”“西气东输”“西电东送” 。 4、产业结构的转移。 三、学习难点 1、南水北调工程对生态环境的影响。 2、西气东输过程的深远影响。 3、我国的产业转移。 四、教育用具 导学案、课外材料 五、课时安排 四课时 六、教学时间 七、教学内容 学习过程： 【课前预习导学】（自主深究并抽查回答） 区域经济合作概念：是区域经济联系的重要形式，是在区域规划指导下的区域分工与协作，也是一定生产领域的长期协作活动。 东、西部地区的经济合作 1、背景： 战略的实施。 2、举措：（1） 成效明显。 （2）西部地区 发展较快，东、西部地区 增多。 （3） 联系密切。 东、西部实现相互发展，实现 3、意思 西部丰富的自然资源得到 资源跨区域调配 背景：自然资源地区分布不均，供需不平衡。 意义：能源和水资源的跨区域调配，有利于资源的合理配置，是缩小东西差距和南北差距、实现我国经济社会可持续发展的重要途径。 调配工程： 1、南水北调 线路 东线 中线 西线 起点 扬州 、 雅砻江和 终点 、 、威海 北京、 线路特点 可利用 黄河以北可自流 基本 需开凿 ，基本自流 调水原因 水资源___多___少、___多___少，北方生产、生活耗水量大 可调水量 大 较大 较小 源地水质 较差 较好 最好 地形、地势对调水线路的影响 黄河以南需动力提水、过_________后顺地势________ 虽地形较复杂，但地势____高____低，水可自行流向__________ ____复杂， 工程巨大 现有可用的配套设施 好，有__________及沿线湖泊可利用 较好，有_________水库可利用 差 意 义 缓解北方水资源紧张状况，改善生态环境、保障粮食安全， 促进西部大开发 【预习成果展示交流】（自主学习反馈） 【合作交流深究及活动题解析】 南水北调工程对生态环境的影响 1、有利影响： 2、不利影响： 东线： 中线： 西线： 3、应对措施： 【课内训练巩固】（同步训练、达标练习） 1、我国南水北调的主要目的是（　　） A．解决长江流域的洪涝问题 B．连通长江、淮河、黄河和海河四大水系，发展航运 C．利用流域间的落差发电 D．缓解北方地区水资源不足的矛盾 2002年12月27日，“南水北调”东线工程正式开工。据此回答2～3题。 2、“南水北调”东线工程（ ） A．南起江苏扬州的江都 B．将长江流域的水调至黄河流域 C．利用京杭大运河自流输送 D．输水线路跨越五大水系 3、从水循环角度来看，“南水北调”工程（ ） A．增加了长江流域的地表径流 B．减少了长江流域的雨水下渗 C．导致长江流域水量不平衡 D．改变了长江流域的自然水循环 【探究拓展】 我国“十五”计划提出，要“加强南水北调工程的前期工作，尽早开工建设”。读图“南水北调东线方案示意”回答： (1)在水循环的各个环节中，南水北调工程体现人类活动对 施加的影响。 (2)在东线方案工程中，可利用 河主干线及周边平行水道作为输水渠道。 (3)东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区(自北向南依次为) 河、 河、 河三大流域用水的紧张