《可爱的西沙群岛》教设计方案《可爱的西沙群岛》教学设计方案.doc

表格式教学设计方案模板 案例名称 《可爱的西沙群岛》 科目 语文 教学对象 小学二年级 提供者 孙艳君 课时 一课时 一、教材内容分析 《可爱的西沙群岛》是小学语文S版教材二年级下册第六单元的一篇课文。课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对于远离海域的学生来说，也是教学的难点。，能理解“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，能正确运用词语。　　二年级学生基本能独立思考、提问、解疑。但语言词汇积累不丰富，注意力不集中，自主学习能力欠缺，所以仍需要老师引导、指引。　　西沙群岛对于我们农村的孩子来讲，是很陌生的，不可能到西沙群岛实地观察，学生只能凭着想象去认识。这就增加学生对课文的描写的那些动植物的陌生，增加教学的难度。 2.资源准备：教师自制的多媒体课件，学生用的网络课件、课本。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 情境导入 出示祖国地图。 播放录像（课件）西沙群岛风光。 今天我们就来学习《可爱的西沙群岛》，，师板书课题：可爱的西沙群岛。 观看祖国地图和西沙群岛风光录像，认识西沙群岛，体会西沙群岛位置重要，了解海防前哨。 通过观看西沙群岛风光录像，使学生直观地感受到了西沙群岛的美，激发了学生的学习兴趣。 课件：录像 初读课文，感知内容 播放课文录音。 师提问：西沙群岛的可爱表现在哪里？ 巡视个别指导，适时点拨。 1）课文朗读 2) 学生自读课文，划出生字，读准字音。 3) 再读课文，思考：西沙群岛的可爱表现在哪里？ 通过录音播放进一步感知课文内容，形象生动。 课件：录音 图文结合，感悟内容 1.学习第一自然段。 （1）指导学生观察地图，体会西沙群岛地理位置的重要，明白这一自然段是全文的总括，从景色优美、物产丰富两方面概括全文。 （2）指导朗读这一段 2．学习第二自然段。 播放录音，师提问：为什么海水五光十色？（出示课件） 多媒体出示图片，指导学生理解海水的五光十色，理解大海的绚丽。 3. 学习第三自然段。 (1) 指名读，师提问：这一段写了哪些物产？它们各有什么特点？画出有关词语。 （2）多媒体出示珊瑚等物产图片，指导学生体会其特点 。 （3） 七、教学评价设计 　　通过这堂课的学习，让学生体会到语言文字的美。让孩子在学到知识的同时发展他们的思维，掌握一种吸收，处理，运用知识的方法去拓展自己的学习领域发展新的语言。通过我设计的教学环节，我发现本班学生词语的储蓄不够丰富，如在讨论可以用什么词语来形容海水的颜色时，学生找不出更多的词汇形容。从中我深有感触，在今后的教学中要注意学生对课外书籍的阅读量，大力倡导学生多阅读课外书，收集优美的词句。 表格式教学设计模板 1 知识拓展 指导背诵 多媒体出示珊瑚等物产图片 听录音 图文结合， 感悟内容 初读课文，感知内容 播放课文录音 出示祖国地图 播放录像（课件） 西沙群岛风光 情境导入 多媒体课件