《在文化生活中选择》学设计《在文化生活中选择》教学设计.doc

8.2《在文化生活中选择》教学设计 [ 2009-12-11 10:46:00 | By: 兔子 ] ? 0 推荐 ? 第二框题《在文化生活中选择》 课 时 教 学 目 标 1、知识目标 ◇识记 ： (1) 什么是落后文化 (2) 什么是腐朽文化 ◇理解： (1) 在我们社会主义国家，存在落后文化和腐朽文化的原因 (2) 社会主义文化的导向作用 (3) 流行文化作品和经典文化作品的价值 (4) 在我国现代化进程中，必须加强社会主义文化建设，避免文化发展的误区 ◇分析 (1) 结合现实比较、鉴别一些文化现象 (2) 通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害 2、能力目标 (1)运用所学知识分析现实问题的能力 (2)对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力 (3)树立全面看问题的观点 3、情感、态度、值观目标 通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步 教学重点 会考考点 ①落后文化和腐朽文化的危害及存在于我国的原因B ②在我国，社会主义文化始终占主导地位的必然性B ③社会主义文化建设的重要内容A 高考考点 考点28如何对待落后文化和腐朽文化 1、在个人方面：提高眼力，拒绝污染（提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。） 树立正确的世界观、价值观；要用科学知识武装头脑；要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念；要加强自身的道德修养，不但要有科学文化知识，而且具有人文精神；等等。 2、在国家方面：依法管理，正确引导。 （1）文化上：加强社会主义文化建设，奏响主旋律。 社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。 （2）政治上：要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康的文化。（法治和德治相结合） （3）经济上：加强对文化市场的监管，完善文化产业政策，增强我国文化产业的整体实力和竞争力，引导人们进行科学的文化消费。等等。 只要我们在中国特色社会主义文化的百花园中不懈耕耘，人人都能享有充满阳光文化生活。 教学难点 如何对待落后文化和腐朽文化 【课程标准】 4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。 课 型 讲授 授课时数 1 使用教具 课件、多媒体辅助教具、网络、常规教具 方法点津 (1) 搞一次社会调查，了解当地人们的精神生活，撰写调查报告，为当地政府的决策提供第一手资料，提高政府决策的科学性。 (2) 结合经济生活中市场经济的相关知识，分析打击非法出版物、非法音像市场的意义。 (3) 结合政治生活中公民的权利和义务的知识，理解言论自由、出版自由。 (4) 结合地理知识中的文化扩散，理解中外文化的交流。 (5) 结合地理知识中的旅游知识，分析旅游文化。 教学过程 第二框题 在文化生活中选择 （一）阳光下的阴影 ◇课堂探究：你认为生活中还有哪些类似现象?我们应该怎样对待这些现象? ◇探究提示：如，打着研究《周易》的旗号，搞封建迷信活动；个别有险恶用心的人组织邪教组织；等等。对待这些现象，应当坚决给予取缔，因为它与我们弘扬的社会主义文化格格不入，背离了社会主义文化的发展方向。 ◇课堂探究：生活中，你还见过哪些类似的文化现象?你是如何看待这些现象的? 形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。 置身于文化市场的海洋之中，如果不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不分，就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。 （二）提高眼力，拒绝污染 1．落后文化和腐朽文化 (1)落后文化： 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等