【2014教师用书】014高考政治总复习【配套课件】必修4第2单元第四课 探究世界的本质【2014教师用书】2014.ppt

易错易混警示 社会生活链接 考能提高演练 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第二单元 探索世界与追求真理 第四课　探究世界的本质 【2014高考导航】 考纲展示 命题特点 哲学的物质概念 1.自然界的物质性 2.人类社会的物质性 1.从考查内容上看，本课考查的重点有运动和物质的关系、绝对运动与相对静止、规律的客观性和普遍性。 2.从考查形式上看，前五个考点多以选择题形式考查，规律的客观性和普遍性则各种题型均有考查。 3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 哲学的运动概念 3.运动和物质的关系 4.绝对运动与相对静止 物质运动的规律 5.规律的概念 6.规律的客观性和普遍性 核心提示 两个关系：运动与物质、运动与静止的关系 三个基本要素：地理环境、人口因素、生产方式是构成社会物质生活条件的基本要素 四个概念：物质、运动、静止、规律 七个基本观点：自然界是物质的；人类社会是物质的；世界的真正统一性在于它的物质性；物质是运动的；运动是有规律的；规律是客观的、普遍的；物质世界是绝对运动与相对静止的统一 本节目录 考点内容解读 考能提高演练 易错易混警示 社会生活链接 考点内容解读 规律 考点一　哲学的物质概念 主干梳理 物质世界 物质 人口因素 物质性 物质性 客观实在 实在性 深剖细析 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭 联系 ①物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性。③二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系 客观实在 客观存在 区别 内涵 强调不依赖于人的意识而存在，它相对于人的意识而言，是第一性的东西 是实实在在的事物或现象，它相对于主观臆造的东西而言，具有真实性 外延 是自然界和人类社会，即客观物质世界 不仅包括物质现象，而且包括意识现象；不仅指向客观世界，而且指向主观世界 客观实在 客观存在 区别 地位 客观实在性是万事万物具有的共同的唯一特性，是意识以外的万事万物具有的最抽象最概括的特点，是绝对的、不变的、永恒的 客观存在性，是具体存在的事物或现象部分具有的特点，是多变的、易逝的 联系 客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神和意识现象 典题例析 考点二　运动和物质的关系 主干梳理 变化 过程 属性 方式 承担者 深剖细析 典题例析 考点三　绝对运动与相对静止 主干梳理 性质 参照系 特殊 无条件 绝对的 有条件 相对的 不变论 相对主义 诡辩论 深剖细析 运动 静止 区别 含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 一方面，事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；另一方面，物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 特征 运动是无条件的、永恒的、绝对的 静止是有条件的、暂时的、相对的 联系 ①静止是运动的特殊状态，动中有静，静中有动，世界上任何事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一；②运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化；③割裂二者的关系会陷入形而上学或相对主义、诡辩论的错误 典题例析 考点四　规律的概念 主干梳理 本质的 稳定的 深剖细析 典题例析 考点五　规律的客观性和普遍性 主干梳理 意志 创造 消灭 自然界 思维 遵循 惩罚 客观世界 人类 深剖细析 正确认识 错误倾向 启发 规律的客观性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性是发挥人的主观能动性的前提和基础 认为人在规律面前无能为力 在学习中，凡是出现“人可以改变规律”、“人可以创造规律”、“人可以消灭规律”、“人可以无视规律”、“人可以凌驾于规律之上”、“人在规律面前无能为力”、“人只能任凭规律摆布”等说法都是错误的 人的主观能动性 人在客观规律面前，并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 认为人可以凌驾于规律之上 典题例析 目录