UnixLinux操作系统教学大纲.doc

《》课程教学大纲 课程 课程 学时：学　　分：适用对象:先修课程： 二、课程简介 本课程的目的主要是掌握本课程要求通过本课程学习使电视大学学员掌握UNIX/LINUX下进行系统程序设计所需的有关重要概念和知识,包括基本的进程控制复杂的讲授时综合计算机操作系统和计算机网络的基本知识并结合大量的实例分析,加深学生对的认识Shell的定义及功能 基本概念和知识点 Shell的内部命令和外部命令 问题与应用 内部命令和外部命令的主要区别 第三节 主要内容 UNIX系统启动及用户登录过程 基本概念和知识点 UNIX系统启动过程 UNIX系统登录过程 问题与应用 启动过程有几种方式? 实践环节与课后练习 cp和ln命令的区别 教学方法与手段 课堂讲授 第三章 编辑器 目的与要求 掌握UNIX中主流编辑器的使用方法。 教学内容 第一节 主要内容 常用的UNIX编辑器。 基本概念和知识点 ed -----行编辑 ex -----ed的替代品,行编辑 edit -----ex的简化版 vi -----全屏编辑 emacs-----可视化编辑 xemacs----图形界面编辑 问题与应用 为什么vi编辑器最常用？ 第二节 主要内容 Vi编辑器的主要使用方法 基本概念和知识点 Vi的操作方式 Vi中多种工作方式的转换 末行方式下的常用命令 问题与应用 保存，保存退出，不保存退出的命令是什么？ 怎么样在编辑模式和命令模式之间切换？ 第四章 shell编程 目的与要求 熟悉掌握shell编程的方法。 教学内容 第一节 主要内容 Shell的基本认识。 基本概念和知识点 Shell是UNIX提供的与用户交互的接口 Shell程序是命令解释程序 问题与应用 怎么样理解shell的接口概念？ 第二节 主要内容 Shell程序设计 基本概念和知识点 输入输出重定向 管道 用户工作环境设置 三种引号的作用 变量作用域和位置变量 test命令 分支和循环控制语句 问题与应用 三种引号的区别是什么? 实践环节与课后练习 1)编写一个shell程序,根据用户的输入数据提示显示相应的文字: (A) 如果用户输入的字符串为”yao”,”luo”,”du”,则先输出”welcome ”字符串,然后输出用户输入的字符串,再输出”you are successful to login!”. (B) 如果用户输入的是其它字符串,则输出”sorry, access denied!”. 2)设计一个Shell程序，在/userdata目录下建立50个目录，即user1～user50，并设置每个目录的权限为 rwxr-xr– 教学方法与手段 课堂讲授 第五章 文件 目的与要求 掌握UNIX文件的类型、与文件系统相关的系统调用。 教学内容 第一节 主要内容 文件类别。 基本概念和知识点 普通文件、目录文件、管道文件、设备文件 问题与应用 为什么要把设备归到文件一类？ 第二节 主要内容 文件管理的系统调用 基本概念和知识点 creat、read和write系统调用 问题与应用 文件系统调用和高级文件函数调用之间的区别. 实践环节与课后练习 写一段c程序，完成下列命令的功能： % cp file1 file2 无论文件是何种类型（字符可见、二进制不可见）。 教学方法与手段 课堂讲授 第六章 UNIX进程 目的与要求 了解UNIX进程创建机制、进程调度原理。 掌握进程的系统调用。 教学内容 第一节 主要内容 进程控制系统。 基本概念和知识点 管理将要被CPU使用的程序和数据 存储空间分配 进程交换调度 并发执行控制 系统资源分配 问题与应用 进程怎么样控制？ 第二节 主要内容 进程调度程序 基本概念和知识点 对参与竞争CPU且已备执行条件的进程进行分析和裁决 对选中的进程做CPU控制权转交 管理进程运行中各种状态的转换 完成进程在系统内外存之间的交换 问题与应用 进程怎么样调度? 第三节 主要内容 进程管理的系统调用 基本概念和知识点 fork,exec,wait和system系统调用 问题与应用 为什么需要exec系统调用? 实践环节与课后练习 进程调度的具体原理和算法？ nice值和优先级的关系？ 编写一个c语言的程序，统计一个文件的大小 编写一个程序，该程序生成一个子进程，在子进程中执行”touch newfile”命令；父进程等待子进程的结束并打印出该子进程的id。 教学方法与手段 课堂讲授 第七章 UNIX进程的通信 目的与要求 了解UNIX进程的通信方式以及分类。 熟悉锁