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2013级 电气工程及其自动化专业培养计划 一、培养目标： 培养具有扎实的自然科学基础知识，具有良好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，掌握电气工程、电力电子、控制方面的专业基础知识，能从事技术开发、工程设计、系统运行和决策管理的宽口径复合型高级工程技术人才和管理人才自动化专业前期电子信息与计算机大类培养、后期自动化专业教育毕业生应具备以下几方面的知识能力：掌握掌握基本理论知识和工程基础知识掌握智能信息处理理论知识和工程基础知识能力结构具有系统的自动化专业工程实验实践；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法具系统具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；具有不断学习和适应发展的能力；具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。素质结构1）具有人文社会科学素养、社会责任感和职业道德；具有追求创新的态度和意识；了解自动化专业的前沿发展现状和趋势；了解与自动化专业相关的职业和行业的方针、政策和法津、法规，能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素1. 在电子信息与计算机大类1-3学期夯实基础拓宽口径-8学期素质和能力适应工程应用研究型人才知识、能力和素质的2. 电气工程及其自动化和2大专业方向柔性指导。新生进校请名教授、专家进行始业教育，引导学生专业不定期开设新技术讲座开拓视野，了解学科前沿专业允许学有余力的学生经申请提前旁听高年级的课程，成绩合格可获得相应学分；符合条件的可以申请提前毕业3. 注重理论教学，同时强化工程实践能力的培养。在毕业学分要求适当减少课堂教学学时，增加实践环节，包括课程实验、课外课题、课程设计、大型实验、工程训练、电子工艺实习等；配备相应课程的建立实验室开放，鼓励学生自主进入实验室进行实验。4. 以导师制为支撑，鼓励学生自主与相关教师建立联系，使学生及时得到专业指导并参与教师科研工作，在课题实践中. 多样化的考试方法，、小论文、面试、一半开卷(理论闭卷应用开卷)或全开卷等形式进行。 . 重视课外组织申报“建龙基金”、大学生创新项目、大学生实验计划项目等；组织“大学生电子设计竞赛”、“挑战杯”、大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛、“运河杯”等课外科技竞赛活动. 增加人文、社会科学和管理科学的选修课程，促进学生个性发展，培养复合型人才。. 加强合作，建立专业指导委员会，发挥产学研优势，鼓励学生积极参加第二校园经历计划、第二专业学习1. “前期宽口径、后期多样化”的专业培养模式，确立自动化和大专业方向，采用专业方向柔性设置，突出个性化多元化2. 培养学术研究和技术开发并重的“工程应用研究创新型”高端人才培养的学生专业能力具有强弱(电)结合、软硬(件)并举的特点，毕业生就业面广力强。控制科学与工程课程由三部分组成：。大学英语程序设计基础大学物理电路原理模拟电子技术数字电路与数字逻辑微机原理自动控制原理电机学电力电子技术信号与系统、计算机网络。工学学士。 毕业最低学分为1学分。 课程由课基础课专业三部分组成。