一年级数学期初备课4(周(.doc

全册教材分析 教材简析： 本册重点是20以内的退位减法、100以内数的认识和100以内数的加减法。这两部分内容，是学习认数和计算的开始，也是多位数计算的基础。任何多位数加、减法，在计算过程中，一般都要分解成100以内数的加法或相应的减法。多位数加、减法能不能计算的正确、迅速，在很大程度上取决于100以内数的加法和相应的减法是否算得正确、迅速，因此，100以内数的加法和相应的减法是小学教学中最基本的内容，这部分内容掌握得好不好，对学生计算能力的进一步提高有很大的影响，编入了常见图形的直观认识，有利于发展学生的空间观念。 教材依据学生的年龄与心理发展的阶段特征，从一年级学生的“现实”出发，在他们的家庭生活、学校生活和社会生活里选择有意义的材料作为教学素材。这些素材既让学生联系生活学习数学知识，体会数学与生活的关系，又能调动学生已有的生活经验，丰富他们的学习资源，便于他们主动探索新的学习内容。 教材为学生选择适宜的学习活动，引导他们介入活动，开展数学思考，促进学习方式的变化。 教学内容： 20以内的退位减法、100以内数的认识、认识钟表、认识图形、100以内数的加减法（一）（二）、人民币的认识、厘米和米的认识、统计 教学目标： 一、知识与技能： 1.使学生熟练地数出数量在100以内的物体的个数，掌握100以内数的顺序和大小，掌握100以内各数的组成，会读、写100各数。 2.使学生初步知道加、减法的含义，知道加、减法算式中各部分的名称。 初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算100以内数的加减法。 二、数学思考： 1.培养学生的数感，运用数学知识进行交流。 2.初步发展学生的空间观念。 3.初步培养学生收集、整理数据的能力。 4.培养观察、想象和语言表达能力。 三、解决问题： 在解决问题过程中培养学生简单有条理的思考，培养学生具有简单的推理能力。 四、情感与态度： 1.培养学生探索精神和与人合作、交流的意识。 2.获得成功的体验，有学好数学的信心，对数学学习有兴趣。 3.感受数学在日常生活中的作用，重视所学知识的综合应用。 4.养成良好的学习习惯和生活习惯。 教学重、难点： 1.20以内退位减法、100以内的加减法及解决实际问题。 2、认识钟表、认识人民币。 教学用具： 电脑、教学挂图、计数器、数字卡片、口算卡片 学生准备学具盒 学生基础情况分析： 一年级的学生，好奇心强，所以教师要利用学生的特性，引导他们对数学产生兴趣，发展学生的创造能力。同时，一年级的学生绝大多数都在入学前认识了100以内的数，但对于数的概念未必都很清楚。而20以内的数的含义、数的顺序和大小比较、数的组成学生已经掌握，它是学习100以内的加、减法的基础。因此，要加强学生的对数的概念的理解。 课时安排： 第一单元：８课时 第二单元：3课时 第三单元：5课时 第四单元：５课时 第五单元：１２课时 第六单元：8课时 第七单元：１８课时 第八单元：５课时 第九单元：5课时 第十单元：5课时 教 学 进 度 安 排 周次 时 间 预计进度 备注 1 2.26---3.1 （一）逛公园 2 3.4---3.8 （一）逛公园 3 3.11---3.15 （二）下雨了 4 3.18---3.22 (三)丰收了 5 3.25---3.29 (四)牧童 6 4.1---4.7 (四)牧童 4.4---4.6休息 4.7上课 7 4.8---4.12 (五)绿色行动——100以内数的加减法(一) 8 4.15---4.19 (五)绿色行动——100以内数的加减法(一) 9 4.22---4.28 （六）小小存钱罐 4.29—5.1休息4.27—4.28上班 10 5.2—5.3 （六）小小存钱罐 11 5.6---5.10 (七) 大海边——100以内数的加减法(二) 12 5.13---5.17 (七)大海边——100以内数的加减法(二) 13 5.20---5.24 (七)大海边——100以内数的加减法(二) 14 5.27---5.31 (七)大海边——100以内数的加减法(二) 15 6.3---6.9 (七)大海边——100以内数的加减法(二) 6.10—6.12休息6.8—6.9上班 16 6.13---6.14 (八) 阿福的新衣 17 6.17---6.21 (九)我换牙了 18 6.24---6.28 (十)儿童乐园 19 7.1---7.5 总复习　　期末测查 第一单元 逛公园 教学内容： 青岛版小学数学教科书一年级下册2—12页 教材分析： 本单元