《财务管理》课程单元教学设计.doc

《财务管理》课程单元教学设计 ——《单一投资项目财务可行性分析评价》 一、教案头 本单元标题：单一投资项目财务可行性分析评价 授课 班级 上课 时间 2课时 上课 地点 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 能准确计算投资项目的净现值并对投资方案进行分析评价 掌握净现值计算及以及对单一投资项目的评价方法 能力训练任务及案例 训练任务：能够熟练运用净现值法对现金流量各异的投资项目进行分析评价，提出正确的投资决策建议 ①无建设期，一次性投资，一次性回收，期限为一年的投资项目财务评价； ②无建设期，一次性投资，期限多年，分多年等额回收的投资项目财务评价； ③无建设期，一次性投资，期限多年，分多年非等额回收的投资项目财务评价； ④有建设期，多次投资，期限多年，分多年等额回收的投资项目财务评价； 参考资料 财政部.中级会计实务.经济科学出版社 二、教学设计 第一部分：组织教学和复习上次课主要内容 （时间：5分钟） 各组上交模拟投资项目二阶段资料－分析资料，确定现金流量，请其中一组的同学代表阐述应该如何分析资料，确定并绘制项目投资现金流量图。 第二部分： 学习新内容 步骤一 用简单的例子和学生一起分析引出项目评价的最主要方法—净现值法及其具体应用。解决如何评价单一投资方案财务评价的问题。（时间：30分钟） 【例】： A项目投资一年，无建设期，初始投资100万，一年后收回120万元，现金流量图如下： 100万　　　　　　　　　 120万 0 1 讨论：如果邀请你投资，你会愿意投资吗？ 总结：投资评价要确定最低投资报酬率（如果要求的最低投资报酬率为10％） 评价的思路可以多样（有哪几种呢） 评价思路1：用终值比较 F=100×（F / P，10%，1） =100×1.1=110万 经济含义是：投资100万，如果要求的最低投资报酬率为10％，那么一年后应收回110万，A项目一年后收回了120万，因此A项目可行。 评价思路2：用现值比较 P=120×（P/F，10％，1） ＝120×0.909＝109.98万元 经济含义是：如果一年后要得到120万的报酬，在最低投资报酬率为10％的情况下需投资109.98万元。A项目投资100万元就获取120万的报酬，因此A项目可行。 思路二2采用的方法项目评价主要方法－净现值法 净现值法是指按期望投资收益率，将投资方案有效期内各年报酬折算成现值，再减去投资额的现值合计所得的金额。净现值通常用NPV表示。 NPV=投资后未来现金净流入量的现值－初始投资额的现值 NPV=120×（P/F，10％，1）－100=9.98万元 净现值0，表明： （1）初始投资100万元已收回； （2）最低要求的投资报酬率10%已达到； （3）超过（1）和（2）的投资报酬9.98万元已收到 结论： NPV0：则表明投资有利可图，方案可以接受； NPV＝0，则表明决策者不管是采纳还是舍弃该项目，效果是一样的； NPV0，应舍弃该项目，因为此时投资带来的收益达不到最低要求的报酬率。 步骤二 进一步联系较复杂投资项目现金流，进一步理解净现值法及其应用（时间：10分钟） 新知识引入：如果一个项目无建设期，一次性投资，期限多年，分多年等额回收，如何采用净现值法进行财务评价呢： 比如：投资项目现金流量如下： 100万　　　　40万　 40万　 40万 0 1 2 3 讨论：如果要求的最低投资报酬率为10％，该项目是否具有财务上的可行性 NPV=40×（P/A，10％，1）－100 步骤三 操练（掌握净现值法在不同项目中的应用）（时间：20分钟） 练习1：无建设期，一次性投资，期限多年，分多年等额回收的投资项目财务评价； 练习2：无建设期，一次性投资，期限多年，分多年非等额回收的投资项目财务评价； 练习3：有建设期，一次性投资，期限多年，分多年等额回收的投资项目财务评价； 练习4：有建设期，分多次投资，期限多年，分多年非等额回收的投资项目财务评价； 步骤四 展示历年优秀学生作品，总结利用净现值法进行投资评价过程：（