一年级语文上册 口耳2教案 人教新课标版一年级语文上册 口耳目2教案 人教新课标版.doc

课 题 口耳目 内 容 感知教学内容 课 型 识字 教 学目 标 1、会写“十木禾”3个字。认识3种新笔画。 2、训练学生观察能力。 3、感受学习汉字的乐趣，激发热爱祖国文字的情感。 重点 会写“十木禾”3个字。认识3种新笔画。 难 点 训练学生观察能力。 关键 教 学准 备 教 师 小黑板 学 生 田字格 环节 时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 一 5 二 33 复习导入： 出示生字 指导书写“十”“木”“禾” 1、请把笔和本准备好，在学写这三个字之前，让我们先认识3种笔画，第一种：“竖”竖有两种，一种是带针尖的竖（板书），一种是不带针尖的竖（板书），第二种笔画“　”（撇）从右上到右下，起笔重，越来越轻，收笔时比较快（板书），第三种笔画“　”（捺）从左上到右下，起笔轻，越往下越重，收笔时更重，稍稍顿一下轻轻收起。生分别练习三种笔画现在我们又认识了三笔画，加上上一节认识的“一”。一共是四种，如果四种笔画到一起，我们应该先写谁，后写谁？现在老师说两条笔顺规则，看谁听得准，记的牢。“先横后竖，先撇后捺”我们先学写“十”字，它是由一横一竖组成的，横在横线上，竖在横中线上，竖在竖中线上，是带针尖的竖。再看“木“字，我们先书空它的笔顺。“木”字一横写在上半格里，竖写在竖中线上，一撇一捺起笔在一横一竖的相交处，收笔要比竖高一些，竖不是带针尖的。师：最后练习写“禾”，一撇写在上半格里，是横撇，要短而平，下面与“木”字写法相同。师生书空 课 时 教 学 笔 记 第8周第2课时 授课时间： 2009年 10月20日 课 题 在 家 里 内 容 感知教学内容 课 型 识字 教 学目 标 1、认识8个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵扌火?纟礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。“氵扌火?纟礻”五个偏旁。情境小红邀请我们去她家做客，你们想去吗？小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。出示课题：zài?jiā??lǐ在???家??里看图，学习生字词、看图说话。用“有有还有”句式） （1）看图，小红家可真漂亮，谁能替小红来介绍介绍，她家里有些什么？小红家有这么多东西，我们这样讲乱了。选择三样东西用“小红学生介绍，相应的词语。家有有还有”把它们串起来。、读准字音。1）小朋友是看着图来介绍的，这些家具、电器的的汉字你认识吗？打开书，请你借助拼音读一读图画下面的词语。2）再仔细看看，你觉得哪个词语容易读错，要给大家提个醒的？ 去掉拼音，你还能读正确吗？学习偏旁1）出示“”“沙”，引导学生比较两字在字型上有什么不同。教师小结：“沙”是左右结构的字，左边是偏旁，叫“三点水旁”。2）学生交流自己认识的偏旁。教师引导：你们还认识哪些偏旁？（根据学生回答，出示偏“氵扌火?纟礻”及一些相应的汉字。）、 现在我教师范讲学生自指名领读指名说领读跟读自己试试男女生赛读开小火车读同桌讨论学生自由发言。学生没有说出的偏旁，教师介绍你是怎样认识这些偏旁的？汇报：报”字，左边是个提手旁，右边是个衣服的服的一半，合起来就是报纸的报。”巩固练习识字今天我们学习了第三课《在家里》，认识许多与家具电器有关的汉字，回去后你还可以给家里的东西都贴上标签，那么你认识的字就更多zài?jiā??lǐ 在???家??里小朋友，我们生字请大家打开你们的语文书，先借助拼音自己读一读短文。自主探究，识记生字1）读课，这就是我们这节课应该掌握的生字，老师相信大家一定能把它们读好?谁愿意当小老师带着大家读？ ? ?2）没有拼音的帮助，你们还有信心攻下这道难关，把生字读准吗？ ?我们来进行计时比赛，看是我们这节课的识字大王？3）活动：游戏摘生字果 大家的生字学得好，如果你能读准生字，老师就把送给你！ 4）小朋友们已经会读汉字了，但要和这些汉字成为真正的朋友，还必须记住它们的样子。现在我们重点来看看下面的字怎么记？全班交流同桌对读互相纠正读音学生自读。指名领读。小组读短文，明意思1、指导朗读短文：按照标点停顿，并读好句中的自然停顿。2、小组讨论：你觉得小在家里是个什么样子的孩子？你是怎么知道的呢？3、集体讨论交流：为什么爸爸、妈妈和我都笑了？想象，小给爸爸妈妈水果时，爸爸妈妈会说什么？小又会说什么？、你平时在家里和小一样吗？你做了哪些事情？说出来和大家一起听听，共同交流一下。在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺田字格有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么？这节课的重点是，师板书“”：指导。个：上面是“人”不是“入”，撇的起笔高，捺的起笔低一点，两笔相接，开口度大。坚居中，带针尖，不与“人”连接。 场 上 内 容 感知教学内容