一年级语文上第二单元体备课一年级语文上第二单元集体备课.doc

广州市南沙区新徽学校一年级语文上册第二单元集体备课 主备人：张静 一、单元教材简说 一级备课 本单元包括四篇识字课文，一个语文园地和一次口语交际。“识字”课文包括?一去二三里??口耳目??在家里??操场上?。第一篇识字课文巧妙地把一至十的数字镶嵌其中；第二篇识字课文用图文结合的方法展示汉字的演变过程；?在家里?即将家庭陈设和用品的名称用词语表示出来；?操场上?给我们介绍了体育活动的名称和下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以强身健。“语文园地”有7项内容，分别是巩固汉语拼音，认识反义词，复习要求认识的字，复习和拓展词语，读句说句，认识姓氏字和背诵古诗。“口语交际”的内容就是说说“有趣的游戏”。 二、单元设计理想 本单元教学设计，要根据一年级学生的认知结构和心理特点，充分体现“以人为本”的教学思想，突出学生的主体地位，让他们成为课堂学习的主人。 为了培养学生自主学习的意识，应大胆地实践“自主──合作──探究”的教学模式。在教学策略上，教师要注重体现语文课本身的特点，以读文本，让朗朗书声成为课堂的主旋律，让学生在读中感悟。 三、教学目标 1、会认52个生字，其中12个要求能认会写。 2、复习巩固汉语拼音知识。 3、认识并学会“一”“竖’撇、捺”“、”笔画和14个偏旁。 4、通过引导学生在田字格中书写汉字，让学生学会把字写端正、写匀称。 5、通过指导学生正确、流利的朗读课文，让学生学会朗读课文，并熟读成诵。 6、通过观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 7、学习课文时通过学习生字的写法，掌握学习生字的方法。 8、感受汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 9、引导学生学做尊敬父母的好孩子。 10、培养学生积极参加体育活动的兴趣，懂得参加体育锻炼的重要意义。 11、在活动与读写中掌握学习内容。 四、重难点 1、会认52个生字，其中12个要求能认会写。 2、认识并学会“一”“竖’撇、捺”“、”笔画和14个偏旁。 3、认识反义词，并积累学生的词汇量。 4、读句说句，培养学生的语言表达能力。 5、能在田字格中端正、匀称的书写生字。 6、理解字的意思。 7、引导学生学做尊敬父母的好孩子。 8、感受学习语文的乐趣。 五、教学措施 在进行本组教学时，教师可引导学生在观察中识字，培养学生良好的学习习惯；在识字的基础上朗读、背诵课文；并在反复朗读的过程中，引导学生懂得尊敬长辈，懂得爱劳动、爱运动的重要性。 六、课时安排 1、《一去二三里》??? 2课时 2、《口耳目》?????2课时 3、《在家里》???? 2课时 4、《操场上》??? 2课时 《语文园地一》??? 2课时 1、一去二三里 教学目标 1、复习巩固汉语拼音。 2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字；认识一种笔画“一”。 3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。 4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学重难点 1、认识12个生字，会写“一、二、三”3个字，认识一种笔画。 2、能在田字格中端正、匀称的书写生字，并能辨认“八、入”和“久、儿”。 3、能正确、流利的朗读课文，并熟读成诵。 教学方法：引读法 教学准备：教学挂图 教学课时 2课时。 第一课时 教学目标 观察图画，说说图中画了些什么。 拼读生字音节，朗读课文。 教学重难点 认识12个生字，会写“一、二、三”3个字，认识一种笔画。 能正确、流利的朗读课文，并熟读成诵。 教学准备 多媒体课件 教学程序 一、复习导入 ⑴复习六个复韵母（ai、iu、an、un、ing、er）、五个整体认读音节（zhi、chi、si、yi、wu）和三个三拼音节（jia、zuo、hua）。 ⑵激趣导入：开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学了不少汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”啦！ 老师真为你们高兴！现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧！ 二、观察图画，揭示课题 ⑴看图说话。（大屏幕出示文中插图一）引导学生边观察边想象：图上画的是什么地方的景色？两个孩子看到了什么？他们在说什么 ⑵揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题“一去二三里”。 ⑶指名读课题：谁能读读课题？你是怎么认识这几个字的？ ⑷结合具体实例，引导学生理解“里”。 三、图文结合，初读课文 ⑴教师范读课文。 ⑵图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么，并在图上找出“烟村”、“亭台”、“花”。 ⑶教师放慢语速