七下第八章正式稿七下八章正式稿.doc

地理七年级下册 第八章 东半球其他的国家和地区 一、知识结构 第八章 东半球的其他国家和地区 第一节 中东：长期的热点地区、三洲五海之地 第1学时 知识网络图： 中东的范围及主要的国家和地区 中东 三洲五海之地 主备人 审核人 审核时间 课型 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 (学习随笔) 目标导学 知识目标：1. 了解中东是一个全世界关注的热点地区。 2、读图知道中东的范围及主要的国家和地区， 在图上找到本区主要的国家和城市。 3、读图掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地，在地图上找到本地区重要 的临海、海峡及运河，并分析其地理位置的重要性。 能力目标：培养学生的读图能力，对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力 情感目标：引导学生关注世界上突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因，树立可持续发展的资源观及人地协调观念 学习重难点：学习1、在亚洲的 ，和非洲的 ，有一个地区，人们称它为“中东”。 2、中东地处联系 、 、 三大洲，沟通 洋和 洋的枢纽地位。 自主学习的方法 用时5分钟 合作探究 1、中东地区就是指西亚吗？阅读课本P51图8.2“中东在世界中的位置”，对照课本P3图6.4“亚洲地理分区”，找出中东范围和西亚范围的异同。完成课本P52活动2。 2、参看课本P51图8．3中东的地形，完成课本P52活动1。 3、土耳其海峡是 洲和 洲的分界线，苏伊士运河连接着 海和 海，是 洲和 洲的分界线 4、? 你能否在P52图8.4上指出中东的主要国家及首都？ 土耳其、伊拉克、伊朗、沙特阿拉伯、埃及、科威特、卡塔尔、阿联酋、麦加、耶路撒冷。 小组合作的技巧 组内展示、班内展示内容安排 学法提示、教法运用等 课堂小结 本节课我们学习了哪些内容？ 达标检测 3、油轮自波斯湾起航，取捷径驶往西欧，需经过 （??? ） A、土耳其海峡、英吉利海峡? B、土耳其海峡、直布罗陀海峡 C、苏伊士运河、马六甲海峡? D、苏伊士运河、直布罗陀海峡 　 4、读图8.2苏伊士运河，回答： 　（1）苏伊士运河是________洲和________洲的分界线。 （2）苏伊士运河属于________（国家），因此该国是地跨两洲之国。 （3）苏伊士运河连接了________海和________海，缩短了_______洋到 ________洋的航线，交通位置非常重要。 学 (教)后 反思 通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑 第一节 中东：石油、 水、 文化 第二课时 知识网络图： 为石油而战-----丰富的石油资源 中东 为水而战-------匮乏的水资源 宗教纷争--------巨大的文化差异 主备人 审核人 审核时间 课型 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 (学习随笔) 目标导学 知识目标：1、运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的影响。 2、通过读中东河流图及气候图，分析本地区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。 3、通过阅读材料和图片，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。 4、关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题，分析中东成点地区的原因。 能力目标：通过小组探究、合作学习的方法，培养读图能力。 情感目标：明确在各国家、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。 学习重难点：学习1、中东是世界上石油 最大， 和 石油最多的地区，对世界经济发展具有重要影响。 2、中东地区气候 ，河流 ，还有大面积没有 和 地区，所以，有关 、 水资源的分配和争夺，成为中东地区的又一个焦点。 3、中东的人种主要是 人种，大多数居民信仰 教，少数信仰基督教、犹太教和其他宗教，文化的差异也是导致中东不安定的重要原因。 自主学习的方法 用时5分钟 合作探究 活动二：完成P