三年级数学教学经验交流.ppt

* 兴庆区第十八小学 吴小红 一、坚持不懈地抓好计算? 1.口算 2.笔算 3.估算 1.口算 （1）根据任教班级学生口算情况，制定本学期训练的具体目标。? （2）根据教学进度及学生掌握情况，定期进行口算的检测或期末达标检测。 2.笔算 ｛ 除法 乘法 ｛ 两位数除以一位数 三位数除以一位数 两位数乘两位数 3.估算 估算是对运算过程或结果进行近似或粗略估计的一种能力。教材中的估算内容很丰富，无论是计算、解决问题，还是几何与图形，只要教师用心挖掘，有目的、有意识地渗透在各个环节，就可以随时进行估算训练，加深学生理解掌握算理和方法，明确习题答案的范围，减少错误，对提高学生的计算素质和训练良好的思维大有帮助。?  二、加强数学知识与生活的联系 1、创设情境，从生活中提炼数学知识 2、强化思维，用数学知识思考生活中的问题 3、沟通联系，从数学课程走向生活课程 三、注重信息技术与小学数学教学的整合? 我的建议： 1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。 2、重视培养良好的心理素质和学习习惯  3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。 4、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习，激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。 *