九年级下册语文版第七元复习九年级下册语文版第七单元复习.ppt

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。 文中哪句话属于反面论证？ 以反问呼应首句“子无以鲁国骄士”，发人深省，起到总结全文的作用。 可不慎欤？ 周公的形象 周公是一个礼贤下士，懂 得如何守业，对晚辈能谆 谆教导的长者形象。 孟母三迁 岳母刺字 古代父母教育子女的典故 有哪些？ 握发吐哺 博闻强识 请写出由本文衍生的成语。 不能怠慢、轻视人才，要礼贤下士。 你从这篇文章中学到了什么？ 李煜的《相见欢》：词中“ ” 巧妙地用比喻写“离愁” 剪不断，理还乱，是离愁。 用比喻的修辞手法，把抽象的离愁当作剪不断，理还乱的乱麻来写，形象生动地写出了愁思的纷繁和难解。 千骑卷平冈的“卷”能否用“过”代替？ 不能。一个“卷”字，极言打猎队伍行走之快，人数之多，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神。而“过”没有这种效果。 上阕描绘的是怎样的内容？ 描绘出猎时的盛大、 壮观场面。 抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是： 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜， 又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 用典。以魏尚自比，委婉含蓄地表达了渴望得到朝廷重用的愿望。 全词的主旨句，运用典故，表达了渴望为国杀敌立功的雄心壮志和关心国家命运的爱国精神。 会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。 《浑沌之死》蕴含了什么道理？ 不按规律办事，违反了事物的本性，往往会好心办坏事，结果事与愿违。 呆若木鸡 这则寓言的寓意是什么？ 通过训练斗鸡，揭示了只有精神内敛，修炼内功，方为竞争中“上之上者”，方能在竞争中战无不胜的道理。 周公诫子 成王封伯禽于鲁。 正帝王授予臣子土地或封号 又相天子，吾于天下亦不 轻矣。 辅佐 人众兵强，守以畏者，胜； 通“威”，威严 博闻强记，守之以浅者， 智。 见闻广博，记忆力强 夫此六者，皆谦德也。 这 谦虚谨慎 夫贵为天子，富有四海， 由此德也。 奉行、遵从 意思不相同的是（ ）　　A．成王封伯禽于鲁　　 欲报之于陛下也　　　　 B．子无以鲁国骄士　　 是以众议举宠为督C．吾于天下亦不轻矣　　 而轻伯夷之义者　　　 D．亡其身者　 其人亡 C 去了以后，你不要因为受封于鲁国就怠慢人才。 往矣，子无以鲁国骄士。 然一沐三握发，一饭三吐哺犹恐失天下之士。 尽管这样，我还一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发来接待宾客，吃一顿饭，要三次停下来接待客人，还惟恐因怠慢失去天下的人才。 这六种都是谦虚谨慎的美德。 夫此六者，皆谦德也。 首句“成王封伯禽于鲁”的作用是什么？ 交代周公诫子的背景, 突出诫子的必要性、 重要性。 周公诫子是围绕哪句话来论述的？ 往矣，子无以鲁国骄士 中心论点 曹操的“周公吐哺，天下归心”与文中哪句话有关？ 然一沐三握发，一饭三 吐哺，犹恐失天下之士。 握发吐哺 周公以自己辅政“握发 吐哺”的切身体会告诫儿子，君王应礼贤下士。 举例论证 周公以自己所听到的圣言相劝，即遵循的六种“谦德”。 道理论证 周公提出的六种 “谦德”。用六个字，它们分别是＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。 恭 俭 卑 畏 愚 浅 守之以恭，荣 守之以卑，贵 守之以畏，胜 守之以愚，哲 守之以浅，智 守之之俭，安