人教版必修四语文复习.ppt

眼看着鲁大海挨了打，鲁侍萍又伤心，又愤怒，她重复鲁大海的话骂道：“这真是一群强盗！”这句话里包含着她自己痛苦的人生经历，是对以周朴园为代表的、包括周萍在内的为富不仁者的痛骂。对于周萍动手打人，她完全始料未及，因此更受刺激，她要责问他，可母爱天性让她一开口成了“你是萍，……”，下面一句“我是你的──你打的这个人的妈”，同样表现了她内心的冲突与挣扎。最后她“呆呆地望着周萍的脸，又哭起来”，从中我们可以体会到她复杂的情绪：周萍的言行让她备受打击，她深感失望、痛苦，而不能泯灭的母子之情又在她心里激荡。 关于的《雷雨》的主题，出了一上联，请你写出下联 惊雷乍响撕开暗夜假面目 狂雨猛作冲刷人世真罪恶 ? 哈姆莱特人物情节 老国王 哈姆莱特 克劳狄斯 霍拉旭 波洛涅斯 雷欧提斯 奥菲利亚 乔特鲁德 哈姆莱特他高贵、优雅、勇敢、有学识，追求纯洁的爱情，年青而乐观，对人对事充满幻想 在威登堡大学求学时聪明机智、乐观开朗、积极向上；父亲的不明猝死,母后的迅速改嫁，叔叔的篡位这三道冲击波,使一向无忧无虑的哈姆莱特变得忧郁、沉思起来。然而,忧郁、沉思并不是哈姆莱特的天性。? 最后确定了为父复仇的使命，却又找不到恰当的方式，他期望改变现状，却又力不从心，拖延迟疑。 课文的主要内容是哈姆莱特和霍拉旭讲述他如何破坏掉克劳狄斯借刀杀人的阴谋，以及哈姆莱特掉入克劳狄斯设计的比剑圈套，最后敌对双方同归于尽。前一件事情表现了哈姆莱特敏感、机智，后一件表现了他草率、冒失。 拿来主义 论点： 运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 对外国文化和本国遗产等要取其精华、去其糟粕。 议论文的逻辑思路： 什么是 为什么 怎么样 （什么是拿来主义） （为什么要拿来） （怎么拿来） （由闭关主义引出） 破：批判送去主义（媚外） 送来主义（被动接受） 立：提出拿来主义 具体阐述怎样“拿来” 比喻的内涵： 大宅子 文化遗产 鱼翅 文化遗产中的精华部分 鸦片 文化遗产中精华与糟粕并存的东西 烟具 文化遗产中的旧形式 姨太太 纯粹的糟粕 比喻论证法 理性地说理固然能够增强文章的说服力，生动适合的比喻论证却更能够为文章添加一抹亮丽的色彩。要想在高考作文中夺得高分，挖掘“发展等级——有文采”是一条有效途经，而“比喻论证”是增加议论文“文采”的上佳选择。 例：从前有一位化学家，得了一种病，这种病在当时几乎是不治之症。一天他路过一个村子，村里人听说他有这种病，于是告诉他：“我 们村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化学家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，化学家想：为什么这种水能救我呢？带着这个问题，化学家进行了深入的研究，最后发现井水里含有芒硝，因此他发现了芒硝的药用价值。 提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？　　　　 如果说，社会是一辆高速运行的列车，那么“质疑”就是这辆列车的内燃机；如果说，生活是一个蓄满知识的宝库，那么质疑”就是打开这个宝库的金钥匙。 必修四复习课件 * 《窦娥冤》 字音： 赎罪 买椟还珠 渎职 鼻窦 秀闼 前合后偃 桃杌 苌弘 变徵 撚断 煞尾 蹉跎 罪愆 忤视 忖度 汤镬 造孽 挣揣 提防 看觑 盗跖 尸骸 刽子手 勾当 山鹬 雪茄 汗涔涔 谛听 伺候 器皿 鳏寡 恓惶 * 错勘 勘探 湛江 斟酌 楔子 窦娥 蹉跎 道行 浣纱 临邛 蜥蜴 混账 哭啼 吮舐 债券 亲眷 誊写 荣誉 刹那 古刹 刹车 惊愕 煞尾 煞费苦心 禁受 禁止 俦侣 谄媚 缥缈 飘渺 缥缃 * 文学常识： 1、《窦娥冤》叫《感天动地窦娥冤》，是关汉卿的代表作品，写于他晚年。确实是一篇感天动地的大悲剧。 2、关汉卿，金末元初杂剧（戏曲）作家。我国戏剧史上最伟大的戏剧家，与郑光祖、白朴、马致远、并称为“元曲四大家”。代表作有《救风尘》《望江亭》《单刀会》 * 文学常识： 3、杂剧剧本的体例十分精严，一般四折一楔子构成一本，讲述一个完整的故事。少数作品也分五折或六折，还有用两个楔子。一本戏限定由男主角（正末）或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角一般只道白不能唱。男角主唱的叫末本戏，女角主唱的叫旦本戏。 * 文学常识： 4、元杂剧的角色有旦、末、净、杂四类，旦是指女角，正旦为女主角，还有小旦、贴旦（丫鬟）末是男角，正末为男主角，还有外末和冲末。净指性格刚猛的人物（可扮男