信息沟通类-学生管理.ppt

第五编 信息沟通类 第三节 经济消息与经济通讯 第五编 信息沟通类 第四节 求职信 个人简历 第五编 信息沟通类 第二节 商品广告 第五编 信息沟通类 第二节 商务信函 教学环节 能力培养目标：掌握现代传播技能，了解商业广告的基本理论知识，培养广告策划及制作能力。 教学重点：商业广告的结构和写法。 教学难点：商业广告正文与广告语的撰写。 教学程序：明确能力培养目标→案例引入，提出问题→验证理论，展示正确→归纳总结，训练提高。 教学时数：理论教学2课时；实训教学2课时。 案例引入，提出问题 案例1.《南方周末》广告文案（正面） 系列广告：笛子篇标题：静有所听正文：在这浮躁的年代，静，也是一种责任，在静中聆听最细微的声音，在静中思想得到最真实的感悟。南方周末，思想人生，思想新闻。广告语：南方周末，深入成就深度。荷花篇标题：清有所见正文：在这精彩的世界，清，也是一种坚持，清，真实得以沉淀；清，思想得以纯粹。南方周末，思想人生，思想新闻。广告语：南方周末，深入成就深度。 卵石篇标题：恒有所得正文：在这多变的未来，恒，也是一种信心，曾经，多少次的妥协换回失落，曾经，多少个梦想被遗忘。思想守恒，只因希望在路上。南方周末，思想人生，思想新闻。广告语：南方周末，深入成就深度。竹篓篇标题：惑有所思正文：在这忙乱的生活，惑，也是一种自我。惑，必有所思；思，必有所惑。一惑一思，无言中，思想找到理性的出口。南方周末，思想人生，思想新闻。广告语：南方周末，深入成就深度。 案例2 柴油机广告文案（反面） 本产品设计合理，外观美观，结构紧凑，性能优良，价格低廉，欢迎选购，代办托运，实行三包。　　以上第一个案例，是一个（正面）规范的写作案例；第二个案例是一个（反面）不规范的写作案例。由以上两个案例，可以引发我们对几个问题的思考： 1.案例2不当之处在哪里，请同学们讨论并一一指出。 2.案例1写作格式、叙事表达有何特点？ 下面我们从理论的角度来加以验证： 验证理论，展示正确 一、商业广告概述 　（一）概念 商业广告，它是为适应经济活动的需要，通过各种媒介物（如报纸、期刊、广播、电视、网络等），向社会公开而广泛的传递信息的一种有效的宣传方式。　 商业广告从动态的角度看是一种传播活动，是把企业、产品及其服务的相关信息传递给受众的一种传播活动，其本质是信息的传递过程；从静态的角度但，就是广告作品，是包括语言文字、图形、色彩、音乐等构成要素的总和。 广告作品中的语言文字部分称为广告文案，也称为广告文。本节所讲的经济广告写作主要是指商业广告中的语言文字部分的写作。 （二）商业广告的特点 1．功利性。商业广告的目的是为了推销本企业的某种产品或某种服务，因此具有明显的功利性。 2．真实性。商业广告中传递的所有信息必须是真实的，有案可稽的，要符合《广告法》的有关规定。 3．创造性。只有富有创造性地广告，才能塑造商品或服务者的个性和形象，引起消费者的关注。 （三）商业广告的种类 1．根据广告媒体和传播信息的特点来分类，可以分为平面广告、立体广告、电声广告。 2、根据宣传的主要内容来分类，可以分为商品广告、服务广告、企业广告、公益广告。 （四）商业广告的作用 1．广泛传播信息，加强产销联系。 2．激发购买欲望，促进购买行为。 3．转变消费观念，创造新的市场需求。 4．创造名牌产品，塑造企业形象。 5．沟通国内外贸易联系，促进国际贸易的发展。 （一）归纳总结 依据上述案例1和案例3，我们可以归纳出经济通讯的惯用格式模版与表达方法。 经济通讯的惯用格式模版与表达方法 标题：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（单标题、双标题） 开头：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。（紧扣主题，精彩生动） 主体：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．