关工委工作先进事迹关委工作先进事迹.doc

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关工委工作先进事迹关委工作先进事迹

爱生如子 模范践行 ——中心小学孔令燕同志关心下一代工作先进事迹材料 校长孔令燕2006被任命为中心小学校长,多年来她积极主动配合关工委开展工作,以身作则,团结班子成员,加强政治学习,不断提高理论水平,坚持在继承中发展,在发展中创新的工作思路,为学生们的健康成长做了大量的工作。在这个偏僻的山区小镇,她多次组织学生进行思想教育、养成教育、人生观教育,通过座谈寻访、报告会、故事会、参观爱国主义教育基地、召开主题班会、队会等形式对广大学生进行宣传教育,并且在校举办了各种兴趣小组,孩子们学的轻松,玩的开心,在元旦、六一节等各种节日中孩子们表演了各种才艺,四面八方的家长都是翘首称赞,给林区的教育及青少年教育奠定了良好的基础,也为今后的工作开创了新的思路。 2013年,学校举办家校互动感恩大会在林区父老乡亲中引起很大的反响,寒假前隆重地举行了各班级的家长会,家长反馈最多的是:“孩子变懂事了,孩子学习用功了,孩子学会体谅父母了······”。她个人受到组织部、老干部局、文明办、关工委的一致好评。 一、加强关工组织建设 孔令燕校长平易近人,关心团结同志,尊重班子成员,虚心听取意见,努力使常务班子成为团结、和谐、实干、有活力的队伍,注重发挥学校,家长,社会三级关工组织网络的作用,及时学习其他兄弟学校的先进做法,特别是在他学习完教育局关工委的一些教育做法后,积极在学校关工组织开展活动。在组织开展“如何进行升国旗仪式”系列活动,让学生从内心深处感受到爱国、爱校和爱家都是一个人的情感素养,政教处的各种宣传活动都有效促进孩子们的健康成长,关工委工作在原有基础上更上一层楼,得到林业局关工委领导的肯定,受到基层群众的欢迎。 二、真抓实干,卓有成效 为了解学生产生心理困惑的原因和对心理健康教育的需求,提高家庭教育和心理健康教育水平,有针对性地指导开展家庭教育、心理健康教育,促进学生健康成长和全面发展。特别在学校专设了心理健康课,配有专任的心理健康老师。 在此期间,校长孔令燕多方学习为在校学生的教育提供良好的精神食粮,具体做法如下: 1、讲一个故事。学校利用每周升旗时间宣传爱国主义的先进事迹;或者以年级或班级为单位评选“八大标兵”为大家学习的楷模。 2、组织一次报告会。邀请林业局关工委宣讲团作英雄模范人物报告会、爱国主义教育报告会;在五四青年节,七一建党节,清明节,国庆节等,宣传先进事迹,弘扬民族精神。 3、写一篇学习心得。组织学生围绕先进人物的精神和事迹,在认真阅读,充分了解的基础上结合实际谈感受,写散文,作诗词,巩固学习成果,感悟人生真谛。 4、开展一次主题演讲会。以“让我感动的人和事”为主题,组织开展演讲活动,引导学生寻找身边的英雄模范人物,学习身边的好人好事。 5、组织一次道德实践活动。深入推进社会主义核心价值观教育。要充分利用自身资源,组织学生深入到街道、农村,开展有实效、有影响的道德实践活动,倡导学生为学校做一件好事,为家庭做一件好事,为社会做一件好事。 6、倡导开展弘扬雷锋精神系列活动,培养学生优良品质。通过主题班会,专题板报,唱雷锋歌曲,读雷锋书籍,学习和弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神立足和谐互助课堂教学模式,大力开展“师傅、学友”手拉手帮扶结对活动。开展弘扬雷锋精神系列活动在培养学生品德敦厚,行为儒雅,明礼诚信,感恩奉献的优良品质,提高学生思想道德素质方面取得明显效果。 三、开拓创新,创建新局面 在孔令燕校长和林业局关工委的努力下,我校关工工作注重围绕中心,服务大局,以学生为主体,以感恩和爱心教育为主旋律,树立了“让乔木长成最好的乔木 让小草长成最好的小草”的办学理念,确立了学校“和谐互助”教育模式,确定以“让人们因我的存在而感到幸福”作为学校文化核心,其内涵是:教师要让学生、家长和同事等周围的人因他高尚的师德、精湛的教育教学艺术、善良纯真的人格而感到幸福;学生要让老师、家长、同学等周围的人因他的健康、正直、善良和睿智而感到幸福;家长要让老师、孩子、邻居等周围的人因他们关心孩子、配合学校教育、与人为善而感到幸福。学校以此文化核心引领办学理念,统领学校的一切文化设置和教育教学活动的开展,“让人们因我的存在而感到幸福”凝聚了中小教师、家长、学生共同的价值追求,已经被中小广大师生认同和实践。 为实践“因我而幸福”的文化引领,作为校长,他亲自指导实施“诵读中华经典”专题活动,开展弘扬雷锋精神系列活动,传承中华传统文化。建设文化板块彰显学校文化魅力。实施“诵读中华经典”传承传统文化。开发编印校本教材《弟子规》《中华经典诗文选编》《小学生新课标必背古诗词一百首》,制定诵读方案,落实诵读计划,提高学生语文素养,发展学生多元智能,塑造学生高尚人格,为学生生命成长奠基。经典诵读活动开展以来。校园内书声琅琅,彰显了浓厚的校园书卷气息。学生通过

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