制作引导线动画制作引线动画.doc

制作引导线动画 教 学 分 析 课题 制作引导线动画 教学时间 2课时（90分钟） 课程类型 讲授新课 教学设备 多媒体电脑室、投影仪 授课方式 讲 授；演示；巡回指导 教学方法 启发式教学；演练结合； 以学生为主体的行为引导教学法 教 学 目 的 u 理解创建引导线动画的基本原理 u 掌握创建引导线动画的方法和一些应用技巧 u 培养学生的观察力和想象力，能够举一反三运用所学知识制作相应的动画作品。 重 点 u 引导线动画原理 u 引导线动画的制作步骤 难 点 u 引导线动画的应用技巧 教 学 回 顾 学习本课之前，学生已经熟练掌握如何在Flash中制作一般的补间运动动画以及Flash的常用术语。这一节课继续学习如何创建引导线动画。 说 明 考虑到技校学生的实际情况和培养目标，从本课程的教学需求出发，为了提高学生的学习兴趣，增强学生的学习自主性，培养学生的实操能力，巩固所学知识点，本课教学设计安排了较多的课堂练习时间。 教 学 过 程 【复习旧课】 同学们，我们已经学习了一些动画效果的制作，比如“小球跳动”、“舞台灯光效果”等。不知大家注意到没有，这些动画的运动轨迹都是直线。 教师活动：使用投影仪在大屏幕上展示动画，引导学生回顾所学。 学生活动：观看动画，思考。 时间分配：2分钟 【导入新课】 展示另一个动画：“蝴蝶在花丛中飞舞”，提问：蝴蝶的运动轨迹与前面做的动画有什么不同？学生观察，得出结论：蝴蝶沿着花丛做曲线运动。 在Flash中如何做出像这样的曲线运动效果呢？这就是我们这一节课要介绍的引导线动画。使用引导线做的动画，它的运动轨迹可以是一条曲线。这样，我们就可以创建更丰富更生动的动画效果了。 教师活动：继续在大屏幕上展示动画，提问。 学生活动：观看动画，回答问题。 时间分配：3分钟 设计思路：通过把这次课要学习的动画与前面学过的动画做比较，吸引学生的注意力，激发学生学习新知识的兴趣。 【讲授新课】 我们首先来了解引导线动画的制作原理： 一．引导线动画的制作原理 （板书） 将一个或多个图层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿同一条路径运动，这种动画形式就叫“引导线动画”。它可以使一个或多个元件完成曲线运动或不规则运动。 一个最基本的引导线动画由两个图层组成：上面一层称为“引导层”，它的图层图标为 。下面一层称为“被引导层”，图层图标与普通图标一样为 。在普通图层上面创建引导层后，普通图层就会缩进成为被引导层。 引导层用来放置引导线。引导线也就是元件的运动路径，可以使用铅笔、线条、椭圆和画笔等绘图工具进行绘制。 被引导层用来放置被引导的元件，当创建运动动画后，元件就会沿着引导线运动起来。 教师活动：讲授新知识。 学生活动：听讲。 时间分配：5分钟 下面，我们通过一个简单的实例具体学习如何制作引导线动画。 【演示】制作沿着曲线运动的小球动画 1． 新建影片，设置影片的高度和宽度值，将图层1重命名为ball层。(如下图) 2． 在ball层的第1帧画一个小球，（提问）怎么把它转换为元件？（学生答）按F8将小球转换为一个图形元件。将它命名为“小球”。 3．在图层面板中单击“添加引导层”按钮，添加一个引导层。(如下图) 4，在引导层的第1帧用铅笔工具画一条曲线。(如下图) （提问）怎么使画出的线段比较平滑呢？（学生答）在铅笔工具的选项面板里选中“平滑”选项。 5． 在引导层的第25帧按F5插入帧。 6． 在ball层的第25帧上按F6插入关键帧。 7． 在ball层第1帧上将小球移动到引导线的起始位置(如下图1)，在第25帧上将小球移动到引导线的结尾位置(如下图2)，即分别将元件的中心吸附在引导线上。 图1 图2 8． 在小球的第1至第25帧之间创建补间运动。 9． 测试、保存影片。时间轴如下图： 教师活动：通过投影仪演示操作过程，边讲授边提问。 学生活动：边观察老师操作，边思考回答问题。 在演示的过程中，有一些操作是学生已