《车轮动平衡的检测》说研讨.ppt

（一）引入生活实例轮胎动平衡_标清.flv 例举生活中的例子： 1.怎样使天平能处于平衡状态？ 2.怎样使船在大风大浪的情况 下，保持平稳行驶？ （二）进入新课 1、先理论：依次提出3个问题： （1）平衡的类型？什么叫动平衡？ 平衡分为动平衡和静平衡。为了避免或消除车辆在行驶中车轮抖动这种现象，使车轮在动态情况下通过增加配重的方法，使车轮校正各边缘部分的平衡。这个校正过程就是人们常说的动平衡。 （2）车轮为什么要做动平衡？ （1）防止轮胎异常磨损（2）提高汽车行驶时的稳定性，安全 （3）那么，车辆在什么情况下需要做动平衡呢？ （1）方向盘震动；（2）车轮出现有节奏的异响；（3）更换轮胎，轮毂或是补过轮胎后；（4）车轮受过大的撞击；（5）由于颠簸导致平衡块丢失。 2、后实践： 教师一边示范操作，一边引导学生来完成一些简单的操作步骤： （1）、强调安全问题； （2）、面对实物介绍设备：动平衡检测仪，平衡块，平衡块起子,测量尺，夹具，胎压表，车轮； 3、开始实训操作 步骤(1) 清洁轮胎并拆除旧平衡块； 技术要求及注意事项： 1. 对被测轮胎进行清洗，去掉泥沙，沙石等； 2. 拆掉车轮旧平衡块，拆完后不可随便丢弃。 步骤(2) 检测轮胎压力并调整； 技术要求及注意事项： 1.检查轮胎压力，若胎压过低，则将轮胎充气至规定值； 2.在被测轮胎上找出允许的最大充气压力值。 步骤(3) 固定车轮并测量数据； 技术要求及注意事项： 1.用锥度盘和夹具将车轮固定住，固定完后要保证车轮不左右遥晃，保证轮胎不偏心； 2.分别测量轮辋边缘到机箱的距离，轮辋宽度，轮辋直径（轮辋直径可直接读取）。 步骤(4) 打开仪器电源，输入数据； 技术要求及注意事项： 1.打开电源开关，检查指示装置是否显示正确； 2.输入刚刚测量的3个数据值。 步骤(5) 按下起动键，初调不平衡量； 技术要求及注意事项： 1.当车轮自动停转后，从指示装置读出车轮内，外动不平衡量； 2.慢慢旋转车轮，直到动平衡机指示灯全亮，停止转动车轮； 3.将动平衡机显示的动不平衡量按内外位置，置于车轮十二点位置的轮辋边缘并装卡牢固。 步骤(6) 再调不平衡量； 技术要求及注意事项： 1.安装平衡块后有可能产生新的不平衡量，重新起动 动平衡机进行动平衡试验，直至动平衡量5g,合格； 2.平衡块不能过多。 步骤(7) 测试完毕，拆下所有设备并归位： 技术要求及注意事项： 取下车轮，关闭电源，清洁场地，测试结束。 （三）教师总结 教师总结学生在操作时所犯的一些错误。并且归纳： （1）今天学了什么，会了什么？ （2）描述车轮动平衡的检测调整步骤。 （四）实训报告填写 谢谢尊敬的各位领导和同行！ 纠正教材：教材为轮胎动平衡的检测，理解应为车轮动平衡的检测。 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 四川汽车职业技术学院；席忠超 一、教材分析 二、教学目标 三、教学方法 四、教学过程 五、授课主要内容（附） 一、教材分析 选用的教材为由王永清老师主编。北京理工大学编著2010版《汽车底盘构造与维修》一书和其它辅助教材。 1、地位和作用 本节教材是汽车检测技术课程中的重要内容之一。 一方面，是对汽车行驶系进一步深入和拓展； 另一方面，又为学习四轮定位奠定了基础，同时也是学生 应该掌握的汽车检测基本技能之一。 纠正教材：教材为轮胎动平衡的检测，理解应为车轮动平衡的检测。 2、学情分析 从心理特征来说，大专班的学生逻辑思维从理论型逐步向实践型，观察能力，记忆能力和想象能力也随着提高。 从认知状况来说，在此之前已经学习了汽车底盘，对汽车行驶系已经有了初步的认识，为顺利完成本节的教学任务及目标打下了基础。 3、教学重难点 重点：车轮动平衡仪的规范操作。 难点：独立完成车轮动平衡的检测与调整。 二、课程目标 知识目标 能力目标 素质目标 二、教学目标 1、熟悉车轮动平衡的概念。 2、 01 熟悉车轮动平衡的概念。 02 学会车轮动平衡仪的规范操作。 知识目标 02 会查阅 汽车维修手册 01 能自主学习 03 会使用动平衡仪检测车