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一、单选题 1、教师专业成长是建立在教师对自身教学实践反思的基础上，这是一个漫长的、持续的过程。以下关于教学反思的说法，错误的是（1分） ?A.教学前应当反思教学目标的达成度 ?B.教学后反思自己选择的教学内容、采用的教学形式以及具体的指导策略是否适宜 ?C.教师要养成对每堂课进行反思的习惯，因为每堂课都是一次全新的体验，要设置不同的情境，要面对学生的不同反应 ?D.教学中应当反思自己是否根据课堂教学的实际状况及时调整原有的教学设计 2、思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具（1分）? ?A.Photoshop ?B.FrontPage ?C.Inspiration ?D.FreeMind 3、多媒体网络教室的资源系统是指（1分）? ?A.辅助备课资源、学科资源库和素材库 ?B.控制面板和电子教室 ?C.学生使用的多媒体计算机 ?D.教师使用的多媒体计算机 4、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（1分）? ?A.教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣 ?B.教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动 ?C.教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈 ?D.在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要 5、下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（1分）? ?A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析 ?B.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面 ?C.教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据 ?D.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果 6、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（ ）的默认首页文件（1分）? ?A.private ?B.index．aspx ?C.images ?D.index．htm 7、在研究性学习中，教师的下列行为不恰当的是（1分）? ?A.对学生的研究性学习进行评价总结 ?B.帮助学生一起选择合适的研究题目 ?C.将学生的研究引向已有的标准答案 ?D.对学生的问题提供有针对性的指导 8、以下对于研究性学习的描述，不正确的是（1分）? ?A.强调学习的自主性 ?B.以专题或项目为研究性学习的载体 ?C.注重学生的学习结果而不是过程 ?D.注重学习的实践性 9、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（1分）? ?A.档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法 ?B.教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底 ?C.档案袋建立的过程，就是教师对已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程 ?D.使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题反思自己的教学观念、教学行为；记录下自己过去的状况、现在的状况、自己的进步以及尚需努力之处等 10、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（1分）? ?A.小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务 ?B.学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难 ?C.小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑） ?D.教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正 二、多选题 11、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（1.5分）? A.学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展 B.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习 C.一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果 D.教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的 E.师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者 12、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征（1.5分）? A.学习动机 B.学习风格 C.起点水平 D.学习态度 E.认知结构 13、王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（1.5分）? A.用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体” B.点击菜单栏的“格式”→“字体” C.用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+Ｄ D.点击菜单栏的“编辑”→“字体” E.点击菜单“工具”→“选项”，出现“字体”对话框 14、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总