高中物理受力分析(相互作用)必威体育精装版最全高考专题附有详细解析解析讲解.doc

高中物理受力分析（相互作用）必威体育精装版最全高考专题附有详细解析 　 一．选择题（共30小题） 1．（2016?惠州模拟）如图所示，水平地面上的L形木板M上放着小木块m，M与m间有一个处于伸长状态的弹簧，整个装置保持静止．下列说法正确的是（　　） 　 A． M对m的摩擦力方向向右 B． M对m无摩擦力作用 　 C． 地面对M的摩擦力方向向右 D． 地面对M无摩擦力作用 　 2．（2016?南康区校级一模）如图所示，质量为M、半径为R、内壁光滑的半球形容器静止在粗糙水平地面上，O为球心．有一劲度系数为k的轻弹簧一端固定在半球形容器底部O′处，另一端与质量为m的小球相连，小球静止于P点．OP与水平方向的夹角为θ=30°，下列说法正确的是（　　） 　 A． 小球受到轻弹簧的弹力大小为mg 　 B． 弹簧的原长为R+ 　 C． 小球受到容器的支持力大小为mg 　 D． 半球形容器受到地面的摩擦力大小为mg 　 3．（2015?陕西校级模拟）如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2（F2＞0）．由此可求出（　　） 　 A． 物块的质量 　 B． 斜面的倾角 　 C． 物块与斜面间的最大静摩擦力 　 D． 物块对斜面的正压力 　 4．（2015?山东）如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A（A、B接触面竖直），此时A恰好不滑动，B刚好不下滑．已知A与B间的动摩擦因数为μ1，A与地面间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．A与B的质量之比为（　　） 　 A． B． 　 C． D． 　 5．（2015?广东）如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有（　　） 　 A． 三条绳中的张力都相等 　 B． 杆对地面的压力大于自身重力 　 C． 绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零 　 D． 绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力 　 6．（2015?南京）把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板的重心可能是图中的（　　） 　 A． A点 B． B点 C． C点 D． D点 　 7．（2015?浙江校级学业考试）如图所示，用弹簧测力计拉着滑块在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计读数为0.90N，已知滑块重为3N，则滑块与桌面间动摩擦因数为（　　） 　 A． 0.1 B． 0.3 C． 2.0 D． 3.0 　 8．（2015?廉江市校级模拟）如图所示，用水平力F将质量为m的木块压在竖直墙壁上使木块保持静止，下列说法中正确的是（　　） 　 A． 因为木块静止，木块所受的静摩擦力可能等于0 　 B． 木块所受的静摩擦力大小等于mg，方向向上 　 C． 木块所受的静摩擦力可能大于mg 　 D． 如果F增大，木块与墙壁间的静摩擦力也增大 　 9．（2015?徐州模拟）一辆汽车停在水平地面上，一个人用力水平推车，但车仍然静止，下列说法中正确的是（　　） 　 A． 此人推车的力小于汽车所受到的静摩擦力 　 B． 此人推车的力与汽车受到的摩擦力平衡 　 C． 此人推车的力增大时，汽车受到摩擦力将保持不变 　 D． 此人推车的力增大时，汽车受到摩擦力将不断减小，直到汽车能够运动起来为止 　 10．（2015?南京）如图所示，测力计与水平桌面平行，拉力从零逐渐增大，拉力为16N时，木块不动；拉力为20N时，木块恰好被拉动；木块做匀速运动时拉力为19N．木块与桌面间的滑动摩擦力和最大静摩擦力分别是（　　） 　 A． 16N、19N B． 16N、20N C． 19N、20N D． 20N、19N 　 11．（2015?廉江市校级模拟）关于摩擦力，以下说法中正确的是（　　） 　 A． 运动的物体只可能受到滑动摩擦力 　 B． 静止的物体有可能受到滑动摩擦力 　 C． 滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反 　 D． 滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致 　 12．（2015?株洲校级模拟）如图，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动．已知，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.2，物体质量m=5kg，重力加速度g=10m/s2，则物体所受摩擦力为（　　） 　 A． 10N，水平向左 B． 10N，水平向右 C． 20N，水平向左 D． 20N，水平向右 　 13．（2015?江苏校级模拟）在水平桌面M上放置一块正方形薄木板abcd，在木板的正中点放置一个质量为m的木块，如图所示．先以木板的ad边为轴，将木板向上缓慢转动，使木板的ab边