2014七年级期中复习题.doc

2014 七年级期中复习题 主题一 科学探究 例题评析： 某同学设计了一个探究“蛆是从那里来得”实验，正确的步骤应该是 （ C ） ①做出假设 ②实验（设计实验和完成实验） ③提出问题 ④根据实验得出结论 ⑤与他人交流和合作 A、①②③④⑤ B、③②①④⑤ C、③①②④⑤ D、②③①⑤④ 自主检测： 一、选一选 1．在科学探究中，验证假设正确与否的基本途径是 （ B ） A．推理、判断 B．实验 C．查阅资料 D．分析、思考和想象 2．下列说法错误的是 （ C ） A、观察与实验是研究生物科学的基本方法 B、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则 C、探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。 D、在学习中，生物标本可以帮助我们认识生物。 3. 在设计探究实验时，下列哪一组条件不能作为对照实验的变量 （ B ） A.有光、无光 B.有光、无水 　C.干燥、湿润 D.有空气、无空气 4.蒲公英在白天开花，晚上闭合。有人猜想蒲公英只在有光照的情况下才开花。为了检验 这个猜测，下列实验方案中你认为较合理的是 （ A ） 5.在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是 （ C ） A．氧气的有无 B．烧瓶放置时间的长短 C．微生物的有无 D．烧瓶容量的大小 6．如果让你调查本地市树的分布情况，第一步你将怎样做 （ A ） A．制订合理的调查方案 B．选取调查样本 C．如实记录调查过程 D．设计调查线路 7.下列关于假设的叙述中，不正确的是 （ B ） A.假设是对问题的一种可能解释 B.假设是一种无端的猜测 C.假设要以事实或生活经验为依据 D.实验结果可以与假设一致，也可以不一致 8．在设计对照实验时，应注意的问题 （ D ） A．所有变量都相同 C．所有变量都不相同 C．实验变量相同 D．除实验变量外，其他因素都相同 9.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是 （　A　） A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处 10.某小组就“影响种子萌发的外界条件”进行探究设计了实验。实验不妥之处是（ B ） 种子数 温度 空气 水量 A组 30个 2５℃ 充足 足够 B组 30个 ５℃ 充足 不足 A.水量不足 B.有两个变量不同 C.温度相差太大 D.种子太少 11. 某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示．他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表．通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是 （　B　） A．高温干燥 B．阴暗潮湿 C．空气污浊 D．阳光充足 二、你能填 下列是小红同学进行的一次探究活动：（A）小红发现池中有小白点在浮动，仔细看很久； （B）心想“这是生物吗？” （C）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察； （D）原来是草履虫。以上活动中哪一个属于提出问题 B ，哪一个属于实验 C 。 三、辨对错 1．当探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。 （ X ） 2．测量误差是人为的，完全可以避免。 （ X ） 3．进行调查时，有时要用数学方法进行统计。 （ √ ） 4. 科学探究是揭开自然界奥秘的唯一方法