15青海高原一株柳1.ppt

预习反馈：认一认，读一读 苍凉 灞河 摧毁 粗实 锻铸 虐杀 畏怯 赭红色 名贯古今 巍巍然 初读质疑 通读课文，想一想，作者初见这株柳树时有什么感受？他看到了怎样一株柳树？ 边塞诗词： 从 军 行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 “命运给予它的几乎九十九……一片绿荫”这句话是写柳树的但又不仅仅在写柳树。你从中又得到什么启示？ 我们在恶劣的环境中，不要被困难吓倒，要发扬抗争精神，坚强不屈。 同学们有感情地齐读这一节。 这是一株 的柳树。 顽强不屈 不屈不挠 坚韧不拔 这篇课文的题目是《青海高原一株柳》，作者借柳树来赞美具有这种精神的人，透过这株柳树你想到了谁？ 练说： （谁 ）就像青海高原上的这株柳，他（她） 。 1. 课文第一自然段说这株柳“极其平常”，第二自然段又说“神奇到令我望而生畏”，这样写矛盾吗？这样写有什么好处？ 2．读课文第5自然段，完成阅读。 （1）这是一株怎样的柳树？找出关键词，再回答。 （2）找出联想的句子。 （3）从“巍巍然撑立”可以体会到 什么？ “命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？ 这株柳树神奇在哪里？作者为什么会对它望而生畏？ * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 同学们，请回忆一下，以前我们学过哪些关于柳树的古诗？ 咏 柳 贺知章（唐） 　　碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 　　不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 送元二使安西 王维（唐） 　　 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 　　 劝君更饮一杯酒， 西出阳关无故人。 别名：水柳、垂杨柳、清明柳 科名：杨柳科 原产地：中国大陆南方 有无毒性：有（微毒） 柳树，枝条细长而低垂，褐绿色，耐寒，耐旱，喜温暖至高温，日照要充足。 青海高原一株柳 望而生畏 ：望，看见。畏，畏惧，害怕。看见了就害怕。 艰苦卓绝：卓绝，程度达到极点，超过一切。形容斗争十分艰 苦，超出寻常。文中指柳树为了生存进行了超越寻常的努力与抗争。 广袤无垠：广：东西长度。 袤：南北的距离。垠：界限，边际。形容辽阔无边；无边无际。 不可思议：不可想象，不能理解。（佛教语含神秘奥妙的意思） 起死回生：使死人复活，多形容医术或技术高明，也比喻把处于毁灭境地的事物挽救过来。 凝滞： 停止流动，不灵活。 虐杀： 虐待致死。 锻铸： 锻造和浇铸。锻：把金属放在火里烧，然后用锤子打（锻工、锻件、锻接、锻炼、锻压、锻造）铸：把金属熔化后倒在模子里制成器物（铸铁、铸造、铸件、熔铸、铸币） 深邃： 深（从上到下或从外往里的距离大），幽深。 畏怯： 胆小害怕。 广袤无垠 寸草不生 青石嶙峋 深邃的蓝天 凝滞的云团 连绵 起伏 铁锭 粗实 坚硬 绿得苍郁 绿得深沉 撑立 艰苦卓绝 起死回生 顽强 毅力 韧劲 生长环境 柳树外形 柳树精神 神奇（1-2） 生长环境（3-4） 外形独特（5） 精神顽强（6-7） 赞颂（8-9） 理清课文脉络： 一、初见一株看似平常却神奇到令我望而生畏的柳树；（1、2） 二、展现大柳树巍巍然撑立在苍茫的高原之上，给人以生命伟力的强大感召，造成壮观的一方独立的风景；（3~5） 三、想象大柳树在高原干旱、严寒与雷电轰击中顽强地生存下来；（6、7） 四、赞美这株柳不抱怨、不畏怯，以超乎想象的毅力和韧性生存下来，在一线希望中成就一