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10.32解二元一次方程组（二）（加减消元法）
10..3 解二元一次方程组（二）（加减消元法）
姓名＿＿＿＿ 班级＿＿＿＿＿ 日期＿＿＿＿＿
教学目标
学会用加减消元法解二元一次方程组
了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，
体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的转化思想
教学重点：用加减消元法解二元一次方程组
教学难点：消元转化的过程
学习过程
一、课前预习：
1、如何解方程组
方程①+②得：＿＿＿＿可以求出x=＿＿＿＿③，
将③代入①得y=＿＿＿＿所以原方程组的解为＿＿＿＿。
2、加减消元法：把方程组的两个方程（或先作适当变形）相加或相减，消去其中一个未知数，把解二元一次方程组转化为解一元一次方程。这种方法称为＿＿＿＿，简称为＿＿＿＿。
3、加减法解二元一次方程组的解题思想：
4、加减法解二元一次方程组的解题步骤：
二、课堂活动：
考考你：买3瓶苹果汁和2瓶橙汁共需23元,买5瓶苹果汁和2瓶橙汁共需33元,
每瓶苹果汁和每瓶橙汁售价各是多少?
解：设每瓶苹果汁是x元,每瓶橙汁售价是y元
三、典型例题：
例1、解下列方程组： 例2、解下列方程组：
四、课堂反馈：
1、解下列方程组：
（1） （2）
2、解下列方程组：
（1） （2）
五、课堂小结：
六、拓展：已知关于x,y的方程组 与 的解相同,求a,b的值。
课 后 作 业
基础：1、用加减法解下列方程组：
（1） （2）
（3）（4） （5）
拓展：2、已知方程组 求x-y的值是多少？
3、已知关于x,y的方程组 的解满足x+y=4,求a的值.
4、若x3m+5n+9 - 2y4m-2n+3 =1是二元一次方程，求m、n的值。
5、运用“转化”的思想方法，你能解下面的三元一次方程组吗？
（1） （2）
1
3x+2y=4
4x+y=5
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