11.我不任性1.doc

教学内容　 11.我不任性 备课人　 朱红俊 教学目标　 1.通过课前、课堂上的生活体验，逐步培养学生讲道理，明事理的生活态度，促进学生健康地生活，积极愉快地生活。 2.在游戏、故事中帮助学生学会换位思考，懂得尊重他人，初步养成良好的行为习惯。知道任性对今后成长的不利影响，学会调整控制自己的情绪，提高辨别是非的能力。1. 学生自带喜爱的玩具。 2. 制作与本课教学活动有关的多媒体课件。 教 学 过 程　 课堂设计 修改案 第1课时 一、教学过程 （一）玩具总动员 1.小小介绍员 今天，全班小朋友都带来了自己心爱的玩具，我们班成了玩具俱乐部了。下面请小朋友把自己最喜欢的一种玩具介绍一下，注意要介绍清楚这个玩具的名称、价格、玩法和你是怎么得到这个玩具的过程。 （有必要地请一些买价贵的、任性的孩子，和一些买低价的、听话的孩子。针对不同情况，进行不同评价。） 　　　　　镇江实验学校品德与生活学科电子备课课时教案 教 学 过 程 　 课堂设计 修改案 2.现场小调查：你大约有多少玩具？最贵的要多少钱？大都是从哪里来的？ 指名大约3——5个学生来交流。 3.交流：如果这个玩具太贵了，或有其他原因，家长不愿意给你买，你怎么办？ 4.揭题：今天，我们就围绕“我不任性”这个话题开展活动。 （二）走进连环画 出示连环画：贝贝的“驴脾气”。 1.看一看：请小朋友认真地看一看这四幅画，了解意思。 2.猜一猜：谁能把这个故事讲给大家听？ 3.想一想：贝贝是个怎样的孩子？为什么会这么任性呢？ 提示： （1）以前我要什么给什么，今天爸爸为什么不给买？ （2）我又哭又闹，看他怎么办？ …… 4．猜一猜：贝贝的爸爸又是怎样想的呢？ 提示： （1）我不能答应他，不能再助长他的驴脾气了！ （2）我该怎样才能让贝贝不任性呢？ …… 5．试一试：怎样才能帮助贝贝改掉驴脾气 　教 学 过 程 课堂设计 修改案 呢？我们一起来帮助贝贝的爸爸想想办法好吗？ 提示： （1）谈话。谈谈任性的危害：造成浪费，给家长带来了负担和烦恼。 （2）冷处理。让他哭，不理睬他。 （3）和贝贝算笔帐。 先计算家里的玩具一共用去多少钱，告诉他贫困地区一个学生一年的学习费用是四百元，那么这些钱可以帮助希望小学的学生做哪些事？（出示贫困地区孩子的生活画面） …… 6．编一编：连环画后面的故事一定很精彩。请小朋友自由结合小组续编故事。 7．演一演： （1）选择自己喜欢的角色，把所编的故事演一演 （2）师巡视指导 （3）请几组小朋友演给大家看。 8．评一评：哪个小组演得最好？哪组的办法最成功？ （三）教师总结 教 学 过 程 课堂设计 修改案 教 学 板 书 11.我不任性 好儿童，听劝告； 坏脾气，要改掉； 不任性，呱呱叫