2015年中考化学专题复习---科学探究.doc

2015年中考化学专题复习六 探究题 一、基本考点学科王 考点1．实验探究 （1）学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。 （2）实验探究的步骤：实验探究 学科王 观察 记录 结果 得出结论。学科王 （3）观察实验的基本要领是：①关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点等； ②关注物质的变化过程及其现象，对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述，并进行比较分析，得出正确可靠的结论。 考点2．对蜡烛及其燃烧的探究学科王圆柱形的白色固体，有气味，易折断，不溶于水，密度比水小。②燃烧时：蜡烛在空气中燃烧，产生黄色的光亮火焰，火焰共分三层，外焰最亮，焰心处最暗，放出热量，稍后有黑烟产生。③熄灭后：熄灭蜡烛时有白烟产生，用火柴去点燃刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧。 （2）对蜡烛燃烧生成物的探究，见表1-3-2：学科王 实验操作 实验现象 实验结论 在蜡烛火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有无色液体生成 蜡烛燃烧有水生成 将上述烧杯取下来正放，迅速往烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 二、能力与综合考点 考点3．化学实验报告及填写（拓展考点）学科王学科王学科王科学探究（探究性考点） （1）科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式；科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据”（包括设计实验方案、进行实验等）、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。 （2）化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。科学探究是一个合作过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。 三、创新考点 考点5．化学实验设计(渗透新课标理念考点)学科王性原则;②可行性原则;③安全性、节约性原则；④效果明显。（2）化学实验设计的内容：①实验目的；②实验原理；③实验用品；④实验装置和操作步骤；⑤实验注意事项；⑥实验记录；⑦实验结果与讨论。 四、探究题类型 1、过程方法类探究 该类题型的特点是先结合一定的情境提出探究课题，然后针对课题呈现出过程或方法中的一部分，让学生结合自己所学知识，来完善过程或方法中的另一部分。解答时要在充分考虑探究课题的基础上，根据呈现出的部分过程或方法去加以完善。 2、过程方法类探究 该类题型的特点是先结合一定的情境提出探究课题，然后针对课题呈现出过程或方法中的一部分，让学生结合自己所学知识，来完善过程或方法中的另一部分。解答时要在充分考虑探究课题的基础上，根据呈现出的部分过程或方法去加以完善。 3、全过程类探究 该类试题的特点是对科学探究基本过程进行全方位考察，体现探究学习的全过程。解答时，要注意结合实践经验和亲自体验，始终围绕提出的问题，用观察到的现象和纪录的数据、事实进行推理和判断，思维要具有开放性。一、选择题 D ) 2．（2013广东省）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（ B ） 3.(2013广州市)通过下列各组对比实验，能得到相应结论的是 实验方案 实验结论 实验( 实验( A 空气 人呼出的气体 人呼出的气体 全部是CO2 B 燃烧需要可燃物 的温度达到着火点 C 温度升高， 分子运动加快 D 铁生锈需要氧气和水 4.(2013佛山市)分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，Ｕ型玻璃管内为红墨水（开始时两端液面水平），如下图所示，放置一段时间后，以下说法错误的是 ( ) A．植物油用于隔绝氧气和水 B．两支试管中的铁片均被腐蚀 C．Ｕ型玻璃管两端的液面变为右低左高 D．Ｕ型玻璃管两端的液面变为左低右高 5. (2013百色市)下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是 A.图1中的热水只是起提高温度的作用 B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 6．（2013邵阳）小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（　　） 　 A． 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水　 B．反复多次实验查找原因 　 C． 查找实验装置是否漏气　 D．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功 7．（2013）用实验比较铜、锌、银的金属活动性