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语言描写 有不少学生的作文，里面的人几乎全是哑巴。例： 做晚饭时，妈妈发现没有盐了，叫我去买。我正在看电视，不肯去。妈妈非要让我去，我和她吵。最后我还是屈服了，只好去买。 人物的语言不写出来，作文字数自然不够，而且文章也不生动，干巴巴的。 提示语在前 小红眯着眼睛笑嘻嘻地说：“你闯祸了。要完了！” 我低低地说：“我不敢。” 小明的父亲把小明拉过来说：“你看这个，多好玩。” 他拉着我，坐在一根伐倒的树干上，把这朵花举在我的眼前，说：“仔细看看，时间已经不多了! ” 提示语在后 “你闯祸了。要完了！”小红眯着眼睛笑嘻嘻地说。 “冰箱里有面包，你自己拿。”妈妈在厨房里大声喊道。 “这个小人，真是太坏了。”我从沙发上跳了起来，骂道。 片断一 妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。” 我没再拒绝，温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。 语言描写的注意点： 语言描写要符合人物的身份。 语言描写要多用提示语。 练习一： 为下面人物对话配以恰当的提示语，突出人物性格。 王军：“你闯祸了，等着挨罚吧！” “不怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的水呢？”李军说道。 “我看你还是快去自首吧。”张雨说道，“坦白从宽，抗拒从严！” * 放学回家，我把书包往沙发上一扔，立即打开了电视。我一边看着《虹猫蓝兔七侠传》，一边大声喊着：“妈妈，我饿死了！饿死了！赶紧给我拿点吃的！” “冰箱里有面包，你自己拿，先吃点，我正在做饭呢！”正在厨房里切菜的妈妈高声喊着。 我快速爬起，打开冰箱，拿起面包，立即回到电视前。正在这时，妈妈从厨房里跑了出来，对我说：“斌斌，我们家里没有盐了，赶紧到下面小商店买袋盐来。” “我正在看《虹猫蓝兔七侠传》，我不去！” “没盐不能做菜，你快去快回，回来再看。” “不行，回来我就不知道莎丽怎样了！” “你今天晚上要不要吃晚饭？” “我就看电……” “视”字还没有说出来，妈妈拿起遥控器，按下了红色键。我正看到紧要关头呢，情急之下，喊：“我就不去，就不去，你把电视打开。” “你再跟我这样说话！”妈妈虎着脸，把遥控器扔到了沙发上，举起了巴掌，向我—— “妈妈，好妈妈，我现在就去，我现在就去！”我见妈妈真发脾气了，好汉不吃眼前亏，马上软了下来，接过妈妈手里的钱，飞向了楼下。 一、说话要有提示语，提示语的几种情况： 提示语在前 小红眯着眼睛笑嘻嘻地说：“你闯祸了。要完了！” 提示语在后 “你闯祸了。要完了！”小红眯着眼睛笑嘻嘻地说。 提示语在中间 “你闯祸了。”小红眯着眼睛笑嘻嘻地说，“要完了！” 注意：说字后面的标点符号。 二、无提示语（情况比较急等） “松哥，借支钢笔，我的没水了。” “不行，上个月我借你铅笔，现在还没还。” “求你了，借我吧。” “就是不行！” 提示语可以是人物的表情、动作等。 提示语在中间 “你闯祸了。”小红眯着眼睛笑嘻嘻地说，“要完了！” “到学校里一定要听老师的话，记住了吗？”爸爸表情严肃地对我说，“还有，要和同学们相处好。”