4.过家家.doc

教学内容　 4.过家家 备课人　 朱红俊 教学目标　 1.通过游戏活动，现家庭生活的精彩片段，引导学生感受家庭生活情趣，培养学生关心父母、热爱生活的积极情感，引导学生用正确的态度对待家庭生活。2了解并遵守游戏中的规则、纪律，初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。通过模拟家庭生活片断的游戏活动，使学生认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学习与家庭其他成员相处的技能，学会和父母沟通。在参与游戏的过程中，学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动成果。在老师的帮助下，通过角色扮演，总结、提升家庭生活的经验和信息，形成对家庭生活的正确观念和态度。过家家需要的道具 教学过程：、选择活动主题1（教师指着画面中的六个主题）师：小朋友，你们看到自选活动主题的内容就是老师提供给你们的家庭生活的内容的一部分，大家可以选择你喜欢的一个内容来玩过家家，如果你觉得上面的内容都不喜欢，你可以自己选择一个喜欢的内容来玩，好吗？2学生根据自己喜好来选择活动主题的内容。3教师根据学生的选择，分别提示学生各个主题所要讨论的主要内容：（出示课件） 教 学 过 程 　 课堂设计 修改案 （1）我会帮妈妈干哪些事情？（2）郊游要带些什么?注意什么？（3）客人来了，我怎么招待他？、教师提出活动要求1《过家家》游戏活动，是由学生自己根据家庭生活经历和经验，选取生活中的一个片段，确定一个主题，自编自演，重现生活，抒发情感。2主题可以是课文所提示的，也可以学生自拟。3学生自由组合进行角色分工，也可以向教师求助，请求推荐“演员”。4各小组民主讨论，编排小品。5选定节目主持人，安排演出程序，负责报幕。6确定奖项和评奖规则。、“小编导”招聘1教师宣布小编导招聘条件：乐于为同学服务；能虚心听取、合理采纳同学的意见和建议；有较好的组织能力会辅导同学表演。2招聘人数：10名。（可以增减）3进行聘任，指导他们如何进行自选演员和主题。、编导选演员1由各位“小编导”推荐“小演员”。分组进行角色分工，自选主题。2教师向“小编导”推荐“演员”（把“小编 教 学 过 程 课堂设计 修改案 导”们选剩下的学生安排到各组之中，使全班学生都能参与）3各组商讨，确定演出主题，定节目名称，编排故事（需留出较宽裕的时间让学生编剧、排练）。 4.过家家 家庭生活 编导 演员 教 后 记 说明：字体统一设置为宋体小四号，1.5倍行距。页面设置为A4纸，页边距上下左右均为2厘米。 教学内容　 4.过家家 备课人　 朱红俊 教学目标　 1.通过游戏活动，现家庭生活的精彩片段，引导学生感受家庭生活情趣，培养学生关心父母、热爱生活的积极情感，引导学生用正确的态度对待家庭生活。2了解并遵守游戏中的规则、纪律，初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。通过模拟家庭生活片断的游戏活动，使学生认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学习与家庭其他成员相处的技能，学会和父母沟通。在参与游戏的过程中，学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动成果。在老师的帮助下，通过角色扮演，总结、提升家庭生活的经验和信息，形成对家庭生活的正确观念和态度。过家家需要的道具 教学过程：五、分组编排小品1小朋友，大家选好活动的主题和活动的小组，接下去，我们开始编排小品。编排小品的时候，该怎么准备呢？（点击课件，出示三个小动物编排小品的情景。），进行讨论。2讨论得出结果，表演前要编好故事，准备好道具，认真进行编排，争取把故事演好。3各个小组在一起开动脑筋编故事，教师提醒学生特别注意要把每个角色讲的话编好。 教 学 过 程 　 课堂设计 修改案 4.请一个小组把编的故事讲给大家听。教师要注意故事中每个角色是否都有语言，及时反馈。5接下去，各组准备道具，排演就要正式开始了。各组围绕选择的内容过家家需要的道具，老师为你们准备了一些，请大家打开袋子选择使用。、《我爱我家》大会演1主持人公布演出节目单。教师提出演出和观看要求。2演出。、“百花奖”颁奖1教师宣布“百花奖”设奖项目和评奖方法：最佳节目奖：2个，最佳合作奖：2个；优秀创意奖：2个；最佳角色奖有……评奖方法：根据所设奖项，由学生自己填写“评选票”。现场统计，按得票的多少评奖。2组织学生投选，公布获奖名单。3教师和主持人联合向获奖者颁奖。4获奖者在领奖后即席谈感受和收获。5教师总结讲话今天这个游戏，大家玩得很开心，在玩的过程中，我们知道了家庭生活中有快乐和幸福，也有麻烦和困难，还学会了和 同学合作、交流。老师希望每一位小朋友们在