我的自画像——写人讲述.pptx

——授课人：张老师 猜一猜 他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。 猜一猜 有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙?------你知道他又是谁？ 我的自画像 （特点） 外貌 性格 爱好 特长 脸部：白净　 红润　 清瘦 胖乎乎　 　 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸　平头正脸　 头发：卷发 刘海　辫子 乌黑油亮 披肩发 眉毛：细长 修长 乌黑有神 眼睛： 水汪汪的 水灵灵的 圆溜溜的 亮晶晶 炯炯有神 浓眉大眼 鼻子：鼻尖扁平 挺直的鼻梁 耳朵：肥大 肥头大耳 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 能说会道 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉 勇敢 认真 乐于助人 懒惰 谦虚 活泼开朗 性格 耐心、有孝心、乐观、善良、宽容、热心、勤劳、 贪玩、贪睡、马虎、骄傲、胆小 粗心大意 贪吃 大方 暴脾气 兴趣 爱好 看书 画画 弹琴 跳舞 下棋 打球 武术 游泳 写作思路示例： 开头： 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等； 也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点； 或直接介绍自己，如我是一个喜欢看书的人。 中间详写段落 中间： （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。 （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，把事例的起因、经过和结果写清楚，才能使人信服，活灵活现。 中间范文1： 老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。 妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本《百科全书》。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。 爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写“环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好开心。 结尾的方法 1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我总爱粘住妈妈，她常说我是她的小尾巴。 范文：我的自画像 在我们的全家福里，有一个胖乎乎的长得很帅的小男孩，年龄大约八九岁，浓浓的眉毛下面是一双黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面红润的嘴唇像涂了口红似的，白里透红的脸像一个圆圆的苹果。你猜这个人是谁？哈哈！那就是我。 爷爷奶奶说，我是家里会拆不会装的“发明家”。记得我四岁的时候，我想知道手机里面到底有没有人在说话，我趁爷爷不注意，偷偷地把他的手机拆了，一看，没人！当我要把手机装回去时，可不管怎么弄，都装不回去了。只好把散了架的手机还给了爷爷。爷爷知道怎么回事后，哈哈大笑，送了我一个“发明家”的“美名”。 爸爸妈妈说，我是一个懂事听话的孩子。我在家里经常帮妈妈做家务，爸爸妈妈累的时候，我会帮他们捶背按摩。 同学们说，我是一个助人为乐的人。当我看见别人有困难的 时候，我总是尽力帮助他。记得有一次同桌吴晓明忘带笔了， 我毫不犹豫地把那支