9.2生成课堂群、凤凰语文群讲座：语文使命之刍议——张衡.doc

生成课堂群、凤凰语文群2015.9.2联合讲座 语文使命之刍议 张衡 广西莫羽(624570706)?19:59:20?今晚很荣幸能邀请到张衡老师来为我们生成做讲座，讲座题目是《语文使命之刍议》。江苏李仁甫(823597814)?19:59:30?河南郑州牛艳nzl_649664126@?19:59:36?山水学堂-无边-张衡zty999@?19:59:44?各位老师，晚上好！东莞邱露华(285358775)?19:59:46?广西莫羽(624570706)?19:59:49?张衡个人简介：一名成长于田野、河塘，注重“自由而无用”精神的人……一名主张“与其更多破坏，不如更多塑新”的乌托邦的追求者……一名随缘努力“胸怀理想，脚踏实地深怀理想，广聚贤良尽人事，水到渠成”之“现实的理想主义”之“三段式”的自发态的行者……宝鸡王元(986439599)?19:59:51?哈哈，好大的题目！卓立子(577608781)?19:59:52?今晚张衡老师将展现其对语文的深刻思考!卓立子(577608781)?20:00:15?期待山水学堂-无边-张衡zty999@?20:00:50?我了解“生成课堂”的时间比较晚，许多方面的认识还是很模糊的。而对“生成”印象模糊的我觉得，“生成”之思路与复旦大学“自由而无用”之精神倒是蛮契合的。江苏常州赵洁?20:01:01?山水学堂-无边-张衡zty999@?20:01:35?江苏常州赵洁?20:01:54?自由而无用，听起来就是反今天的教育的山水学堂-无边-张衡zty999@?20:01:55????“生成课堂”，行走于预约与不预约之间。“预约”，可以看作是有“方向”的，但又不拘囿于此方向，而是尊重课堂教学的实际情况，以“不预约”状态往前走，相关的功利目标也是没有的，师生共同参与后收获的是一份“自由”之果，并且这过程是更加自由的，无用之大用往往孕育其中。自由而无用，也许就是“生成课堂”的一种精神吧？???“生成课堂”是一种头脑风暴，“生成课堂”是一种正向力共振，“生成课堂”是一种积极的“集体无意识下的集体有意识实践”。广西莫羽(624570706)?20:01:57?山水学堂-无边-张衡zty999@?20:02:29?@江苏常州赵洁?“自由而无用”是复旦的一种精神……江苏江阴陆亦斌(1324303673)?20:02:38?我来了山水学堂-无边-张衡zty999@?20:03:08????连接我与“生成课堂”的元素是比较多的，“生成课堂：保持如山的沉稳，超越至如水灵动的境界，以灵动之水映照沉稳之山”之于“我落地二十多年所追求的‘一方现实的、微观的、局部的、有限的更尊重自然本真、人性本心的乌托邦家园?’理想的所在：山水学堂”；“生成课堂：行走于预约与不预约之间”之于我一直很在意的：魏晋玄心。江苏常州赵洁?20:03:11?生成重在过程，重在精神，在于集体无意识的收获，的确，张老师解释下与复旦精神的具体联系江苏常州赵洁?20:03:12?@江苏江阴陆亦斌? 广西莫羽(624570706)??20:04:39理想的所在：山水学堂”名副其实 山水学堂-无边-张衡zty999@??20:07:47“自由与无用”本身复旦民间（学生）的一种传递与流传，但后来被时任校长在一次面向学生的大会上引用了，也所以其成了被复旦半官方化认可的精神了。 山水学堂-无边-张衡zty999@??20:08:02刚刚去找链接的，一时未找到。??今晚分享的主题是：语文使命之刍议。“生成语文群”的莫羽老师让我自拟的。如此题目，我是随性的，也是偶然而必然的。很感谢莫羽老师、李仁甫老师及诸位老师对我莫大的信任，给我机会将相关的思考及实践借此机会作了梳理，并得以与大家分享。谢谢！感谢各位老师的陪伴！广西莫羽(624570706)??20:08:30自由与无用 山水学堂-无边-张衡zty999@??20:08:48《语文使命之刍议》的骨架如下，算是一种“预设”吧：广西莫羽(624570706)??20:08:49很消极的精神状态山水学堂-无边-张衡zty999@??20:09:15 山水学堂-无边-张衡zty999@?20:09:37?以上的截图大家是否可以看到？广西莫羽(624570706)??20:09:48江苏常州赵洁??20:10:01可以看到，看不太懂广西莫羽(624570706)??20:10:03内容很丰富啊，今晚大餐点击就大了山水学堂-无边-张衡zty999@??20:10:39@江苏常州赵洁?慢