我要的是葫芦_第二课时讲述.ppt

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我要的是葫芦_第二课时讲述

14、我要的是葫芦 学习目标 本课目标: 1、复习 “葫、芦”等生字。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、知道种葫芦的人错在哪里。 明白果实与叶子的关系。 我会认: 哇 挂 盯 治 怪 慢 邻 葫 芦 藤 怪 慢 哇 挂 多么可爱的小葫芦哇! 那个人每天都要去看几次。 他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” ? 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么! 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 读读下面两句话,猜猜他在想什么? 有几个虫子怕什么! 他想的是 。 叶子上的虫还用治? 他想的是 。 有几个虫子不可怕 叶子上的虫不用治 (不在乎、不在意) (奇怪、惊讶) 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么! 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。 你别光盯葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧! 有一天,邻居看到叶子快被蚜虫吃光了, 就对他说…… 叶子能供给葫芦水分和养料。 叶子被虫吃了,就不能输送养料给葫芦。葫芦就变黄了落下来了。 种葫芦的人,错在: 、他不懂得叶子和果实的关系,只要葫芦,不管叶子,所以叶子上长虫,他也不治。 、不听从别人的劝告。 我们小朋友如果只想要好成绩,而不想付出努力,那就像这种葫芦的人,只要葫芦,不管叶子的结果是一样的。 如果第二年那人还要种葫芦, 你要对他说什么? 第二年,那个人又种下了几棵葫芦。过了些日子,( )的葫芦藤上长满了( )色的叶子,开出了很多( )的小花。花谢以后,藤上挂了好多( )的小葫芦。有一天,他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起( ),赶快( )。 后来小葫芦慢慢( ),一个个都长得( )。 写一写它们意思相同但语气不同的句子: 有几只蚂蚁怕什么! ( ) 睡觉之前还用刷牙? ( )

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