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民辦非企业学校财务管理问题分析与对策探讨毕业专业论文.docVIP

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民辦非企业学校财务管理问题分析与对策探讨毕业专业论文

信阳广播电视大学毕业论文(设计)社会发展程度等都教育的发展是否已跟发展密切相关。教育经费投入是投入教育领域,用于培养后备劳动力和专门人才以及提高现有劳动力素质的人力和物力。教育是一项需要巨大资金投入的事业,教育经费投入是教育事业发展的必要前提,也是提高教育质量的物质基础,而且一直是影响我国教育规模扩大和教育质量提升的最直接因素。国家对教育经费投入的数量反映国家对教育投资的规模,教育经费投入在国家财政性支出或国民生产总值中支出的比例反映了教育投入与国民经济的关系以及教育投入的水平。信息资料。为更好地建立学校成本核算制度,学校会计核算基础必须作根本的改革,即采用权责发生制会计基础,合理规定学校活动成本范围、成本项目、成本计算方法和费用支出分配办法,以便真实、可靠、准确、完整地核算学校活动的资源耗费情况。学校成本核算不仅是完善学校会计核算的客观需要,也是学校开展绩效管理、考核评价学校财务运行绩效的必然要求。同时,还是建立科学规范的学校活动成本补偿与成本分担机制、制定学校财务政策的客观需要。 3.强化预算管理,严格执行部门预算制度。部门预算改革是我国预算管理制度的一项根本改革,它要求学校从预算编制开始严格按照部门预算的有关规定进行基本数据收集,按照学校计划、学校规模和定员定额的有关规定准确地编制部门预算,按照财政部门和主管部门批准的部门预算严格执行和有效控制,按照规范的程序进行预算调整。学校财务制度应当按照部门预算管理的要求,对学校预算编制、预算执行、预算调整以及收支核算管理及财务报表编报等进行重新规范,确保部门预算改革措施在学校的贯彻实施,有效防止部门预算与单位预算“两张皮”现象的再发生。  4.理顺学校财务管理的体制。《高等学校财务制度》规定:高等学校应实行“统一领导,集中管理”的财务管理体制;规模较大的学校可以实行“统一领导,分级管理”的财务管理体制。不管执行那一种财务管理体制,各个学校要结合本校的实际情况,在不违反国家和主管部门有关规定的前提下,经校领导集体研究确定并明文颁布,一经确立,不得随意变更。目的是规范高等学校财务行为,加强财务管理,提高资金使用效益,促进事业发展。制定的依据是《事业单位财务规则》和国家有关法规,结合高等学校特点。适用范围是各级人民政府举办的全日制普通高等学校、成人高等学校、普通中等专业学校、技工学校?、成人中等专业学校。财务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理事业发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、集体和个人三者的关系。财务管理的主要任务是:依法多渠道筹集资金;合理编制学校预算;科学配置学校资源;加强资产管理;建立健全财务规章制度;如实反映学校财务状况;对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。知识经济作为一种新的经济形态,它是以知识的生产和人的智力的充分发挥为支撑,以信息化、网络化为基础,通过持续、全面的创新,最合理有效地利用资源,促进科技、经济、社会的和谐统一,实现可持续发展。知识经济时代财务管理人员在经济、社会运行中扮演着愈来愈重要的角色,同时也对财务管理人员的素质提出了更高的要求。财务管理人员在经济、社会运行中扮演着愈来愈重要的角色,同时也对财务管理人员的素质提出了更高的要求。在市场竞争日益激烈的今天,企业为了获取最大的利润空间,提高经济效益,需要高素质的财务管理人员。而越来越多的企业家和企业管理人员对财务管理的重要性有所认同,他们相信,通过加强财务管理,能增强企业的竞争力,提高企业抵御市场风险的能力,扩大企业盈利。因此,企业对财务管理人员的素质要求水涨船高。作为财务会计机构和从业人员,必须看清形势,跟上市场经济发展的步伐,提高自身素质,以适应社会发展的需要 致 谢 二年半的读书生活在这个季节即将画上一个句号,而于我的人生却只是一个逗号,我将面对又一次征程的开始。本文首先要感谢的便是我的恩师,我急切地要把我的敬意和赞美献给您,我的导师。 我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨,学识渊博,思想深邃,视野雄扩,为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔,您真真切切的这样教导我们如何成为一个有用的人,置身其间,耳濡目染,使我不仅接受了全新的思想观念,树立了雄伟的学术目标,领会了基本的思考方式。在论文撰写过程中,每次遇到困境,当我束手无策之际,都是您,不辞辛苦的指导我,教育我,为我指出了一条康庄之路。从论文题目的选定到论文写作的指导,经由您悉心的点拨,再经思考后的领悟,常常让我顿时恍然大悟。 同时,也感谢信阳广播电视大学远程教育学院为我提供能够思考以及寻找论文材料的一个良好的做毕业设计的环境。 最后再一次感谢所有在毕业设计中曾经帮助过我的良师益友和同学,以及在设计中被我引用或参考的论著的作者。衷

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